Guía de referencia que incluye diferentes elementos para poder llevar a cabo conversaciones en inglés, lo que incluye:

- Saludos
- Diferencias entre Morning, Afternoon, Evening and Night
- Alternativas a preguntar How Are You y formas de Responder
- Cómo devolver una pregunta en inglés
- Diferentes estados de ánimo en inglés para poder utilizar en diálogos. 

Incluye preguntas en presente simple y perfecto. 

La guía fomenta a que los estudiantes creen sus propias oraciones para hablar en inglés, en lugar de tener que aprenderse diálogos establecidos. 

Dialogue for  five B1 students about the weather . This material allow you to help students interact ,  practice vocabulary and pronounciation . Some extra activities may be , asking the following questions for them to answer orally: 
°What´s the weather like today?
°What is your favorite type of weather? 

 El texto es un diálogo sobre un grupo de amigos que se reúne en la casa de Paula en Argentina. Hablan sobre su llegada, los retrasos en los viajes y organizan aviones para comer y salir. 

El objetivo de esta clase es escribir diálogos creativos entre personajes. 

Tiene 4 diapositivas que estructurarían una clase de la siguiente manera: 

*El PPT es un apoyo al profesor, jamás reemplaza lo que él tenga que decir o explicar. 

ESTIMADA COMUNIDAD, El material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE, especificamente guia de trabajo para fortalecer el "dialogo" contiene definiciones, ejemplos y finaliza con un texto donde los estudiantes deben convertirlo en dialogo, se dan las matrices para ese efecto.- 
saludos cordiales
Yessica Toledo

El texto dialogado es crucial en la narrativa y la comunicación porque permite representar de manera directa las interacciones entre los personajes, reflejando sus emociones, pensamientos y personalidades. A través del diálogo, se pueden revelar conflictos, desarrollar la trama y hacer avanzar la historia de manera natural. Además, el diálogo aporta dinamismo al texto, evitando la monotonía y haciendo que el lector se sienta más inmerso en la historia. Es una herramienta poderosa para mostrar en lugar de contar, permitiendo al lector interpretar y conectar con los personajes de manera más profunda.

La raya en diálogos ayuda a identificar la intervención de un personaje en cualquier texto. Por otra parte, escribir correctamente ayuda a facilitar la comprensión por parte del lector. 
Les dejo este material para trabajar este contenido y también ejercitarlo.

LÁMINA
- Observamos la lámina
- Dialogamos sobre lo que estamos viendo y les dejamos analizar y extraer sus propias conclusiones.

                                               PROPUESTA DE TAREAS

SEGMENTACIÓN DE FRASES

(artículo + nombre + adjetivo)

1. Colocamos una tarjeta

    Contamos los círculos que vemos. 

    Cada frase tendrá igual número de palabras que de círculos.
2. Pronunciamos el artículo. 

    Levantamos los brazos hacia los lados hasta que estén al mismo nivel que los
    hombros.

    Pronunciamos el nombre.

    Levantamos los brazos hacia los lados hasta que estén al mismo nivel que los
     hombros.

    Pronunciamos el adjetivo.
3. Separamos las palabras y las escribimos debajo.

    Si plastificamos los materiales podremos reutilizarlos muchas veces.

 

(artículo + nombre + adjetivo)
Situamos cada imagen en el lugar correspondiente.

🔷Plantilla: Palabra faltante 📝.
🔷Asignatura: Lenguaje y Comunicación ✏📚.
🔷Cursos: 3° básico, 4° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Sin límite de tiempo.
✅ Sin límite de vidas.
✅ Cuenta con un total de 10 espacios para completar (4 palabras y 6 signos).

 🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Completando el diálogo de una obra dramática, con signos y palabras faltantes (imprimible)" ✅. 

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: completar una obra dramática, utilizando diversos signos de puntuación y conceptos.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los signos de puntuación y los conceptos que aparecen en las hojas, con los cuales, se deberán completar la obra dramática 💬. Posteriormente, deberán leer el diálogo de la obra dramática "Ay, ¡que calor hace!" 🌞.
Una vez que se realicen ambas acciones, los/as estudiantes, tendrán que completar la obra dramática, seleccionando las diversas palabras y signos de las hojas 🍃 y llevarlas a la obra, en el lugar correspondiente.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗 

Hola hola hola hola, querida y estimada comunidad 🙋🏻‍♂️
Aquí, les comparto la versión imprimible 🖨️ del juego virtual 🎮 💻
"Completando el diálogo de una obra dramática, con signos y palabras faltantes (imprimible)"✅.

¡Espero que esta ficha de trabajo, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗