Evaluación en formato word editable de ciencias 6° año básico unidad " Seres vivos y el suelo que habitan". La prueba contiene 4 páginas para trabajar con preguntas de selección múltiple y preguntas de desarrollo, incluye los siguientes temas:
- Las capas de la Tierra y los distintos tipos de suelo. 
- Las relaciones de interdependencia entre los seres vivos y el suelo en que habitan.

Hola de nuevo a todos/as.

Hoy os traigo un recurso para el área de Science. Este mes estoy trabajando en 3rd grade las distintas capas de la Tierra. Para ello les preparé este Flipbook con todo el vocabulario y los contenidos básicos que deben aprenderse en el inglés como preparación para los ejercicios de evaluación. 

El material incluye:

Os he dejado el vídeo completo para que os hagáis una idea de cómo montarlo. Yo lo he trabajado al final de mi unidad didáctica como ejercicio de repaso y la verdad que les ha encantado. 

Espero que os guste. 
Si lo descargas y lo usas estaré deseando conocer tu experiencia. Have fun!

OA 16:Describen y ubican las diferentes capas que conforman la Tierra Dan ejemplos de algunos de los recursos que poseen las capas externas de la Tierra y su utilidad para el ser humano Dan ejemplos de alteraciones en el aire, las aguas y los suelos producidas por el ser humano 

Resumen del Contenido y Estructura:
La guía proporciona actividades para comprender las relaciones entre los seres vivos y las capas de la Tierra, identificar recursos naturales y su asociación con las capas terrestres, así como reflexionar sobre la importancia de cada capa para el funcionamiento del ecosistema.

 Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo está diseñada para explorar diversos aspectos relacionados con el suelo y su importancia para la vida en la Tierra. Se divide en tres actividades principales:

Actividad 1: Identificación y Definición de Capas de la Tierra
Los estudiantes observan una imagen y nombran las capas de la tierra, luego definen cada una de ellas.

Cada actividad está diseñada para fomentar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia del suelo, su composición, características y su papel en la vida cotidiana y en el medio ambiente.

Al golpear un objeto, este produce vibraciones, que al llegar a nuestros oídos se transforman en sonido.  

(Tóquese la garganta y diga: AAAA. Vibra, ¿cierto?)

Estas vibraciones pueden viajar a través de distintos medios como el agua, el aire o algunos objetos como el hilo.

Los invitamos a crear su propio instrumento para experimentar cómo el sonido, a través de vibraciones, es capaz de viajar por una lana o hilo. 

No se olviden que la capacidad de observación y la afectividad que se pongan en los contenidos hará que los niños recuerden lo aprendido.

Analiza la estructura de la tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con respecto al sol y el resto del planeta.
Analizar modelos de la estructura  de la tierra y diferenciar sus capas de acuerdo a sus componentes. 

En esta actividad primero se debe escribir a qué corresponde cada capa: atmósfera, hidrósfera y geósfera. Luego se puede pintar aludiendo a cómo están compuestas las capas de la tierra: núcleo (parte líquida: rojo, y parte sólida café), y así con el manto y la corteza. 

en sexto básico en la unidad de las capas de la tierra, esta hoja plegable se va completando con las características de cada capa de la atmósfera y dibujando los objetos que se presentan en cada capa, luego se pinta recorta y pega en el cuaderno

Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo) con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura.

Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).