Capas de la tierra Capas de la tierra Capas de la tierra Capas de la tierra
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 9 pages, 21.9 MB
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Analiza la estructura de la tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con respecto al sol y el resto del planeta.
Analizar modelos de la estructura  de la tierra y diferenciar sus capas de acuerdo a sus componentes.
 
Infografía de ecología para completar en clases
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Resource type Worksheet
Recommended age 10 - 17 years
File information pdf, 1 pages, 296 KB
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Infografía semi completa de ecología. La idea es completarla en clases, escribiendo las ideas principales de los niveles de estudio de la ecología (organismos, población, comunidad, ecosistema y biosfera) con guía del o la docente.
Al final de la hoja se encuentran dos palabras de vocabulario que también deben ser completadas.
Espero que les sirva! <3

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Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible
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Recommended age 14 - 17 years
File information pptx, 18 pages, 2.71 MB
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A continuación se presenta un ppt correspondiente a la clase n°3 y 4 de la Unidad n°3 "Investigando evidencias del cambio climático para generar conciencia ambiental"

El objetivo de esta clase es "Evaluar el impacto del cambio climático y sus consecuencias sobre el desarrollo sostenible y la sustentabilidad" y "Comprender y reflexionar sobre la dinámica climática y su estrecha relación con la biósfera"

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Interacciones en los ecosistemas. Guía de estudio digital. Interacciones en los ecosistemas. Guía de estudio digital. Interacciones en los ecosistemas. Guía de estudio digital. Interacciones en los ecosistemas. Guía de estudio digital. Interacciones en los ecosistemas. Guía de estudio digital.
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Resource type Project
Recommended age 8 - 12 years
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Este recurso trabaja el tema de las interacciones en los ecosistemas con una aplicación y adaptación de la rutina Captar lentamente la complejidad: Encontrar, Captar, Explicar, Cuestionar.
Los estudiantes deben:
  • definir los conceptos básicos de: individuo, población, comunidad, ecosistema y biósfera,
  • Ordenar estos conceptos de la unidad más pequeña a la más grande.
  • Identificar las interacciones por medio de la aplicación de la rutina Captar lentamente la complejidad: Encontrar, Captar, Explicar, Cuestionar.
  • Explicar estas interacciones
  • Y redactar preguntas sobre lo que aún desean conocer.
Incluye texto guía para que los estudiantes realicen la actividad.

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Evaluación de ciencias 6°año, unidad: "La Tierra y sus recursos" Evaluación de ciencias 6°año, unidad: "La Tierra y sus recursos" Evaluación de ciencias 6°año, unidad: "La Tierra y sus recursos"
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Resource type Assessment
Recommended age 10 - 13 years
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 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "La Tierra y sus recursos". Contiene los siguientes objetivos: 

• Describir las características de las capas de la Tierra que permiten el desarrollo de la vida y proveen de recursos para el ser humano.
• Identificar las causas de los principales problemas que afectan a las capas de la Tierra y proponer medidas para su protección.
• Explicar la formación del suelo, sus propiedades y la importancia de protegerlo de la contaminación.
• Explicar las consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan.
• Formular y comunicar conclusiones a partir del análisis del suelo.
• Valorar la importancia de proteger los componentes de la biósfera.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo. 

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Explorando las Capas Externas de la Tierra y sus Recursos, NATURALES, SEPTIMO Explorando las Capas Externas de la Tierra y sus Recursos, NATURALES, SEPTIMO Explorando las Capas Externas de la Tierra y sus Recursos, NATURALES, SEPTIMO Explorando las Capas Externas de la Tierra y sus Recursos, NATURALES, SEPTIMO
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Resource type Worksheet
Recommended age 11 - 14 years
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 Contenido y Estructura de la Guía:
Esta guía de trabajo está dividida en dos secciones: la Sección A, que se enfoca en comprender las capas externas de la Tierra, y la Sección B, una guía de profundización que explora cada capa en mayor detalle. A continuación se resumen ambas secciones:

Sección A: Las Capas Externas de la Tierra y sus Recursos
  • Actividad 1: Los estudiantes unen las definiciones de las capas externas de la Tierra con su nombre correspondiente.
  • Actividad 2: Se presentan frases relacionadas con las capas de la Tierra, y los estudiantes deben pintar aquellas que son correctas.
  • Actividad 3: Los estudiantes identifican las capas de la Tierra en una imagen proporcionada.
  • Actividad 4: Los estudiantes responden preguntas relacionadas con las capas de la Tierra y sus características.
Sección B: Guía de Profundización
  • Se proporciona información detallada sobre cada capa externa de la Tierra: la geósfera, litósfera, hidrósfera, atmósfera y biósfera.
  • Cada capa se describe en términos de su composición, funciones, importancia para la vida en la Tierra y cómo puede ser protegida.
  • Se destaca la importancia de conservar los recursos naturales para mantener la vida en el planeta y se hace un llamado a la conciencia ambiental.

Esta guía de trabajo proporciona a los estudiantes una comprensión completa de las capas externas de la Tierra y sus recursos, al tiempo que promueve la reflexión sobre la importancia de conservar y proteger el medio ambiente para el bienestar de la humanidad y el planeta en su conjunto.

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