Encuentra las hojas es un juego de mesa compuesto por:

INSTRUCCIONES
Los jugadores se sitúan en la casilla de salida .Tiran el dado y avanzan.
Tendrán que buscar las hojas iguales al modelo en su lámina y señalarla. tacharla, rodearla ...
También cabe la posibilidad de que alguna hoja no esté en la lámina.

Estas son nuestras reglas, pero vosotros podéis inventar las vuestras.

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Encuentra las flores (primavera)
https://profe.social/posts/4891-juego-encuentra-las-flores

¿Qué contiene?

45 páginas con ejercicios para potenciar y fortalecer la atención y concentración, baja atención o déficit de atención.

¿Qué trabajaremos?

Ejercicios encaminados a trabajar la atención focalizada, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición, la búsqueda visual, concentración, memoria, autocontrol, habilidades cognitivas.

Juego de búsqueda de sombras con temática navideña, con la finalidad de trabajar las habilidades de atención - concentración de los niños y niñas en etapa preescolar. 
Las actividades como búsqueda de sombras fomentan la atención sostenida en los estudiantes, además de ser una actividad entretenida y que disfrutarán. 

Objetivo: Ejercitar en los estudiantes habilidades de razonamiento lógico y atención sostenida, mediante lectura de palabras mal escritas.

Estructura de realización

Los estudiantes escuchan las instrucciones del juego, el cual consiste en leer palabras que están mal escritas y descifrar que dice para luego escribirlo de forma correcta deletreando.

Son invitados a participar de a uno para que puedan decir una palabra, que encuentren y escribiéndola.

Lista de palabras:

1.    ORRAZ = ARROZ

2.    NAP= PAN

3.    FEDOIS= FIDEOS

4.    SOROTOP= POROTOS

5.    ASPAP= PAPAS

6.    TAMETO= TOMATE

7.    LUCHEGA= LECHUGA

8.    OPIA= APIO

9.    POLATE= PELOTA

10.  CAURDE= CUERDA

11.  PITENAS= PATINES

12.  CHALOCATE= CHOCOLATE

13.  TRESTI= TRISTE

14.  ELEGRA= ALEGRE

15.  ONAJEDO= ENOJADO

16.  SIRPRONDEDO= SORPRENDIDO

Objetivo: Ejercitar en los estudiantes habilidades de razonamiento lógico y atención sostenida, mediante actividad de palabras por campo semántico y lectura de colores.

Estructura de realización

Los estudiantes escuchan las instrucciones del juego, el cual consiste en agrupar las partes de las palabras y formar las que correspondan a un campo semántico asignado.

Objetos de cocina:

·         Paño

·         Mantel

·         Cucharon

·         Plato

·         Vaso

·         Tazón

Útiles Escolares:

·         Hoja

·         Plastilina

·         Lápiz

·         Pincel

·         Tempera

·         Plumón

6° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Demostrar una atención sostenida de hasta 10 minutos, y ser consciente de los actores, internos y externos, que influyen en la toma de decisiones.

Ficha 1: “Yo decido”

https://profe.social/posts/51785-6-basico-taller-socioemocional-ficha-9

Actividad  para emparejar vocales, consonantes /m/ /p/ y sus sílabas que aparecen con diferentes tipografías. El objetivo es discriminar y unir las iguales, además de trabajar la atención sostenida y la dirección del trazo.

Actividades practicas para trabajar con niños de primer ciclo y pre escolares.  el objetivo principal de la actividad es discriminar, identificar, reconocer, analizar y recordar todo aquello que el sistema visual percibe. Además es una actividad que trabaja la atención sostenida

Querida comunidad profesocial:
Comparto actividad, que puede realizarse a modo de presentación interactiva para grupo, o de forma individual interactiva e impresa.
¿Qué figura es?
Presentación con diferentes figuras ( cuadrado, triángulo, rombo, estrella,,,) a las que les faltan trazos. Los niños y niñas tendrán que adivinar qué figura es. A continuación de cada figura incompleta, aparece la figura completa para comprobar.
En esta actividad se trabaja la atención sostenida, focalizada, y la percepción e integración visual.