45 páginas con ejercicios para potenciar y fortalecer la atención y concentración, baja atención o déficit de atención.
¿Qué trabajaremos?
Ejercicios encaminados a trabajar la atención focalizada, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición, la búsqueda visual, concentración, memoria, autocontrol, habilidades cognitivas.
Con este ppt de 6 actividades, se estimulan las funciones ejecutivas (planificación, inhibición, toma de decisiones, memoria de trabajo, entre otras). Está enfocada para estudiantes de enseñanza básica, específicamente de segundo ciclo.
PPT con 3 tipos de actividades que buscar el desarrollo de la atención, velocidad de procesamiento y funciones ejecutivas (inhibición, toma de decisiones, planificación, flexibilidad cognitiva, etc.).
ppt con 5 actividades que buscan fomentar la atención selectiva, memoria a corto plazo, secuenciaciación, razonamiento lógico y funciones ejecutivas (inhibición, planificación, toma de desiciones, etc.)
Reto Stroop es una adaptación del test Stroop, ideal para utilizar en tu aula para activar a tu estudiantado y poner a prueba su atención selectiva y su capacidad de inhibición de conductas, en este caso el evitar leer la palabra. El recurso es gratuito el link te enviará a mi canal de YT dónde podrás ver el video del funcionamiento del material, en la descripción del video podrás encontrar el link de descarga del material
Hallo! Guía de trabajo editable para aprender los pronombres personales ich y du en alemán y su conjugación con verbos regulares y con el verbo sein. También incluye preguntas básicas de presentación personal y traducción de frases simples. Objetivos: - expresarse oralmente, ya sea en una presentación personal o diálogos - leer y demostrar comprensión de oraciones simples - favorecer la confianza en si mismo, ya que expresarse en un idioma extranjero implica el esfuerzo de sobreponerse a las inhibiciones que puede generar el uso de una lengua distinta a la propia
Hallo! Guía de trabajo editable para aprender los pronombres personales ich, du, er y sie en alemán y su conjugación, con verbos regulares y con el verbo sein. También incluye traducción de frases simples. Objetivos: - usar expresiones y gramática adecuada - leer y demostrar comprensión de oraciones simples - favorecer la confianza en si mismo, ya que expresarse en un idioma extranjero implica el esfuerzo de sobreponerse a las inhibiciones que puede generar el uso de una lengua distinta a la propia
Bastante considerado por docentes, no solo en la asignatura de "música", sino que dentro de metodologías holísticas y, comúnmente, en Educación de la Primera Infancia. A continuación, comparto con ustedes los apuntes más objetivos sobre el método, los que pueden servir de guía para mejorar nuestras practicas educativas y generar una visión diferente sobre el poder del aprendizaje a través de la música y el movimiento.
¿Quién fue Émile Jaques-Dalcroze?
(6 de julio de 1865, Viena – 1 de julio de 1950, Ginebra)
Fue un pedagogo y compositor suizo, impulsor del Método Dalcroze para el desarrollo de habilidades varias, principalmente, la destreza. Observó a sus alumnos en el Conservatorio de Ginebra y, en 1910, fundó la escuela de Hellerau (Alemania). Por el año 1915 se creó el Instituto Dalcroze en Ginebra, actual sede de la Rítmica Dalcroze a nivel internacional. Influyente en la danza moderna, pretendiendo considerar el cuerpo complementario a la música para generar una experiencia de aprendizaje integral.
¿En qué consiste el Método Dalcroze?
Se basa en desarrollar destrezas en los estudiantes para:
Regularizar las reacciones nerviosas
Desarrollar sus reflejos
Establecer automatismos temporales
Luchar contra las inhibiciones
Afinar su sensibilidad
Reforzar sus dinamismos
Establecer armonías en las corrientes nerviosas
Elementos básicos del método:
1. Euritmia, aludiendo al movimiento armonioso del cuerpo, expresando estados de ánimo y transformándose en un medio de comunicación.
2. Improvisación, concibiendo y ejecutando acciones de forma simultánea, manteniendo directrices previas.
3. Solfeo, entonando mientras se nombran las notas de la melodía.
Principios del método:
1. Conocimiento intelectual.
2. Educación Rítmica y musical.
3. Expresión sensorial y motriz.
Lo que desarrolla el educando:
Sensibilidad y espontaneidad.
Aptitudes auditivas y motrices, la memoria y la concentración.
Creatividad e integración.
Movimiento.
Carácter lúdico.“El cuerpo humano es como una orquesta, en la cual los diversos instrumentos, músculos, nervios, orejas y ojos, están simultáneamente dirigidos por dos jefes: el alma y el corazón". Emile Jaques-Dalcroze
Invito a leer los siguientes artículos que detallan acerca de tal metodología, los que han sido también utilizados para esta entrada. Ambos, disponibles haciendo clic en sus nombres:
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Gracias por.los recursos