Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 12 - 15 years |
File information | pptx, 13 pages, 10.3 MB |
ProfeCoins 6
Ppt orientado para inicio de clase reforzar conceptos del género lírico como el temple del ánimo y el objeto lírico a través de canciones. El objetivo es que los estudiantes lean e identifiquen a través de la lectura de las canciones seleccionadas e identifiquen el temple del ánimo.
ProfeCoins 10
Downloads count | 4 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 12 years |
File information | pptx, 29 pages, 1.61 MB |
📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:
Identificar los elementos del género lírico, para analizar poemas.
⭐ Incluye:
➡️ Reglas de la clase.
➡️ Explicación de los elementos del género lírico: verso, estrofa, hablante lírico, motivo , temple y objeto.
➡️ Actividad de práctica guiada: análisis de un poema identificando los elementos líricos
➡️ Se incluye un enlace a la plataforma Word Wall para que practiquen el reconocimiento de los elementos líricos
➡️Actividad de práctica independiente: lectura y análisis de 4 poemas breves.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".
➡️ Explicación de los elementos del género lírico: verso, estrofa, hablante lírico, motivo , temple y objeto.
➡️ Actividad de práctica guiada: análisis de un poema identificando los elementos líricos
➡️ Se incluye un enlace a la plataforma Word Wall para que practiquen el reconocimiento de los elementos líricos
➡️Actividad de práctica independiente: lectura y análisis de 4 poemas breves.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pptx, 45 pages, 5.49 MB |
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📒Presentación de PowerPoint muy completa que facilita la realización de una clase sobre el Género Lírico. El objetivo es:
Identificar los conceptos de hablante, actitud, objeto, motivo lírico y temple de ánimo, para aplicarlos en el análisis de poemas.
Identificar los conceptos de hablante, actitud, objeto, motivo lírico y temple de ánimo, para aplicarlos en el análisis de poemas.
⭐ Incluye:
➡️ Ruta de aprendizaje
➡️ Actividad de inicio: ¿Conoces a Charles Bukowski?
➡️ Explicación e ejemplificación de los conceptos:
➡️ Actividad de inicio: ¿Conoces a Charles Bukowski?
➡️ Explicación e ejemplificación de los conceptos:
- Hablante lírico
- Actitud lírica
- Motivo lírico
- Objeto lírico
- Temple de ánimo
➡️ Actividad 1: de predecir de lectura.
➡️ Actividad 2: Lectura de un poema de Charles Bukowski.
➡️Actividad 3: Resolver preguntas de comprensión y análisis sobre el poema leído.
➡️ Actividad 4: Quizizz sobre los elementos internos de la creación lírica.
➡️ Mapa conceptual con el resumen de los conceptos.
➡️ Actividad 2: Lectura de un poema de Charles Bukowski.
➡️Actividad 3: Resolver preguntas de comprensión y análisis sobre el poema leído.
➡️ Actividad 4: Quizizz sobre los elementos internos de la creación lírica.
➡️ Mapa conceptual con el resumen de los conceptos.
➡️Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | pptx, 13 pages, 350 KB |
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Les subo una presentación de Power Point muy completa que contiene la estructura y elementos de la poesía.
En primera instancia se explican los conceptos de Motivo, objeto y hablante lírico mediante la lectura de "Obrerito" de Gabriela Mistral. Luego, se explican los conceptos de verso, estrofa, rima asonante y consonante con el mismo poema.
En primera instancia se explican los conceptos de Motivo, objeto y hablante lírico mediante la lectura de "Obrerito" de Gabriela Mistral. Luego, se explican los conceptos de verso, estrofa, rima asonante y consonante con el mismo poema.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 12 years |
File information | Private link to docs.google.com |
Unidad enfocada en el género lírico}:
-Clase 1 Lenguaje poético; reconocer elementos propios del género lírico (estrofas-versos)
-Clase 2 reconocer elementos propios del género lírico (hablante lírico-poeta-temple-motivo-objeto lírico- ritmo-rima )
-Clase 3 Identificar figuras literarias de significado (personificación-comparación-metáfora-hipérbole) y explicar su significado
-Clase 4 Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de significado
-Clase 5 Reconocer recursos expresivos del poema interpretando figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 6 Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 7 Interpretar figuras literarias de forma en estrofas de diferentes poemas
-Clase 8 MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN ¿CÓMO VAS? Identificar recursos expresivos en poemas y explicar su significado
Clase 9 MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN Identificar figuras literarias en poema “Recuerdo Infantil” y explicar su significado.
-Clase 1 Lenguaje poético; reconocer elementos propios del género lírico (estrofas-versos)
-Clase 2 reconocer elementos propios del género lírico (hablante lírico-poeta-temple-motivo-objeto lírico- ritmo-rima )
-Clase 3 Identificar figuras literarias de significado (personificación-comparación-metáfora-hipérbole) y explicar su significado
-Clase 4 Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de significado
-Clase 5 Reconocer recursos expresivos del poema interpretando figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 6 Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 7 Interpretar figuras literarias de forma en estrofas de diferentes poemas
-Clase 8 MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN ¿CÓMO VAS? Identificar recursos expresivos en poemas y explicar su significado
Clase 9 MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN Identificar figuras literarias en poema “Recuerdo Infantil” y explicar su significado.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | pptx, 25 pages, 1.5 MB |
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.
Objetivo: Identificar el hablante, objeto, temple de ánimo y motivo lírico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.
Objetivo: Identificar el hablante, objeto, temple de ánimo y motivo lírico.
Identificar y comprender las actitudes del hablante lírico dentro de la poesía.
Guía de actividades "Análisis lírico de canciones" https://profe.social/posts/53840-guia-de-trabajo-analisis-lirico-de-canciones-7-basico-lengua-y-literatura
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ProfeCoins 5
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 9 - 12 years |
File information | pdf, 4 pages, 2.39 MB |
Comments count | 1 |
Guía para trabajar el Género Lírico, reconociendo sus elementos, ya sean el Objeto, motivo y hablante lírico. Además la guía permite que los estudiantes descubran el lenguaje poético, identificando qué les hace sentir, que emociones viven y qué imágenes evocan al leer los poemas de la guía.
Guía lista para imprimir, formato PDF, sin logo ni firma.
Guía similar: Análisis de Poemas
Prof. P.J.E.
Guía lista para imprimir, formato PDF, sin logo ni firma.
Guía similar: Análisis de Poemas
Prof. P.J.E.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | pdf, 4 pages, 546 KB |
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.
Objetivo: Identificar actitud del hablante, motivo y objeto lirico en canciones.
PPT "Hablante, objeto, temple de ánimo y motivo lírico" https://profe.social/posts/53826-ppt-hablante-lirico-7-basico-lengua-y-literatura
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.
Objetivo: Identificar actitud del hablante, motivo y objeto lirico en canciones.
PPT "Hablante, objeto, temple de ánimo y motivo lírico" https://profe.social/posts/53826-ppt-hablante-lirico-7-basico-lengua-y-literatura
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | pdf, 5 pages, 614 KB |
Lengua y literatura 8° básico
Unidad 2: Experiencias del amor
Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana.
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión.
(OA8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
Unidad 2: Experiencias del amor
Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana.
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión.
(OA8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | DOC, 6 pages, 97 KB |
Lengua y Literatura 7° básico.
Evaluación unidad 5
Evaluación unidad 5
“Romancero y poesía popular"
Contenido a evaluar:
- Hablante lírico, motivo lírico, objeto lírico y temple de ánimo.
- Actitudes líricas (enunciativa, apostrófica y de la canción).
- Significado denotativo y connotativo de expresiones.
- Figuras literarias.
- Comprensión lectora.
- Métrica.
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