Guía de trabajo experimental "La Materia" 4°año básico.
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Recommended age 9 - 11 years
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Guía en formato word editable de ciencias 6°año básico "La materia". Contiene 2 hojas para trabajar con las siguientes actividades:
-Completar esquema con concepto de masa, materia y volumen.
-Explicar por qué un paraguas es materia. 
-Explicar por qué el jugo de una botella puede fluir y un trozo de madera no.
-Escribir un procedimiento experimental para el cambio de estado: fusión, creando una pregunta de investigación, anotando materiales, procedimiento y conclusión.

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Guía - Sistema digestivo Guía - Sistema digestivo Guía - Sistema digestivo Guía - Sistema digestivo
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Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 9 pages, 1.61 MB
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Ciencias naturales
Guía : Sistema digestivo 8°
Objetivo:
(OA5) Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando:
- La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.

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Vertebrados o invertebrados animales jugo de preguntas ppt no print Vertebrados o invertebrados animales jugo de preguntas ppt no print Vertebrados o invertebrados animales jugo de preguntas ppt no print Vertebrados o invertebrados animales jugo de preguntas ppt no print Vertebrados o invertebrados animales jugo de preguntas ppt no print
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Recommended age 7 - 10 years
File information pptx, 32 pages, 3.24 MB
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Vertebrados o Invertebrados 
Juego de preguntas

Presentación en PowerPoint de un juego de preguntas sobre animales vertebrados e invertebrados. Contiene imágenes ilustrativas de cada una de las letras. No es necesario imprimirlo. 

Este material es apto para niños a partir de 7 años. Contiene una amplia variedad de gráficos y actividades, especialmente diseñadas para ellos. Su finalidad es permitir que los niños desarrollen su psicomotricidad, mientras se divierten aprendiendo. 

En nuestra web encontrarás otros contenidos de esta misma serie.

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Lotería de palabras método matte Lotería de palabras método matte Lotería de palabras método matte Lotería de palabras método matte Lotería de palabras método matte
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Recommended age 5 - 7 years
File information pdf, 19 pages, 1.66 MB
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Levante la mano ¿Quién jugó la lotería cuando éramos pequeños? Hoy les traigo esta divertida actividad para reconocer, identificar y leer las palabras de las lecciones ojo, mamá, mano, lana y pino.
Recordar que este material lo puedes plastificar y te dura mucho tiempo
Si te gusta el material, recuerda comentar y etiquetarme @javieducadora.
Disfruten la actividad 💗
La evolución humana La evolución humana La evolución humana La evolución humana La evolución humana
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Recommended age 10 - 14 years
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar el proceso de hominización a partir el rol que jugó el espacio geográfico.
  • Resumen de las temáticas: Se presenta la teoría de la selección natural de Charles Darwin y su impacto en la comprensión de la evolución humana. Se explica el concepto de hominización y se detallan los principales cambios que la caracterizan: bipedismo, aumento de la capacidad craneal, desarrollo del lenguaje y del pulgar oponible. Se destaca la influencia del espacio geográfico en estos cambios.
  • Resumen de la actividad: Se pide a los estudiantes que determinen el espacio geográfico donde se desarrollaron los antepasados humanos, describan las características de ese espacio y analicen la importancia del bipedismo en la evolución humana, basándose en un texto proporcionado.

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Nelson Mandela Nelson Mandela Nelson Mandela Nelson Mandela
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Recommended age 4 - 18 years
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Nelson Mandela, líder icónico de Sudáfrica, jugó un papel crucial en la lucha contra el apartheid, un sistema de segregación racial opresivo. Su perseverancia y liderazgo no solo inspiraron a su nación, sino que también promovieron la reconciliación y la justicia a nivel global. Al pasar 27 años en prisión, Mandela demostró un compromiso inquebrantable con la igualdad y la libertad. Al convertirse en el primer presidente negro de Sudáfrica en 1994, su legado sigue siendo un símbolo de resistencia pacífica y transformación social, subrayando la importancia de la lucha por los derechos humanos y la dignidad.

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Imperio bizantino Imperio bizantino Imperio bizantino Imperio bizantino
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Recommended age 4 - 18 years
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El Imperio Bizantino, heredero del Imperio Romano, jugó un papel crucial en la preservación y transmisión del conocimiento clásico durante la Edad Media. Su influencia en el arte, la arquitectura y la cultura se refleja en la Hagia Sophia y en la codificación del Derecho Romano con el Corpus Juris Civilis. Además, el Imperio Bizantino fue un baluarte contra las invasiones, protegiendo a Europa occidental de los ataques y contribuyendo a la formación de la identidad europea y la expansión del cristianismo ortodoxo. Su legado perdura en la cultura y la historia global.

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Si yo fuera un AVE, ¿cómo sería?
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Recommended age 8 - 9 years
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un ave y dibujarse, pero respetando las características propias de las aves. 

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Si yo fuera un REPTIL, ¿cómo sería?
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Recommended age 8 - 9 years
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un reptil y dibujarse, pero respetando las características propias de los reptiles.

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Si yo fuera otro tipo de mamífero, ¿cómo sería?
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Recommended age 8 - 9 years
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son otro tipo de mamífero y dibujarse, pero respetando las características propias de los mamíferos.

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