Si yo fuera un AVE, ¿cómo sería?
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un ave y dibujarse, pero respetando las características propias de las aves. 

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Si yo fuera un REPTIL, ¿cómo sería?
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un reptil y dibujarse, pero respetando las características propias de los reptiles.

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Si yo fuera otro tipo de mamífero, ¿cómo sería?
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son otro tipo de mamífero y dibujarse, pero respetando las características propias de los mamíferos.

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Si yo fuera un ANFIBIO, ¿cómo sería?
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un anfibio y dibujarse, pero respetando las características propias de los anfibios.
Pamela Fuentes  prof.pamela -

* This teacher used this resource with 7 to 8 year-old students

Excelente material, instrucciones claras, actividad muy entretenida para los estudiantes, muchas gracias por compartir, instrucciones claras.

Si yo fuera un PEZ, ¿cómo sería?
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Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un pez y dibujarse, pero respetando las características propias de los peces.

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El agua y sus estados
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Recommended age 7 - 10 years
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Esta ficha puedes usarla para enseñar los estados físicos del agua y los cambios que experimenta cuando aumenta o disminuye la temperatura. Puedes usar otros  ejemplos de los estados sólido, líquido y gaseosos relacionados con el entorno. 

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Ticket de salida: el ciclo del agua
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En este ticket de salida, los estudiantes tienen que responder dos preguntas en relación al proceso del ciclo del agua, relacionando los cambios físicos que experimenta el agua durante el ciclo hidrológico. 
Prueba de Ciencias Naturales: Vertebrados Prueba de Ciencias Naturales: Vertebrados
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El instrumento es  una evaluación sumativa en donde los estudiantes tienen que aplicar sus saberes en relación a los grupos de vertebrados. Se les pide a los estudiantes responder preguntas de conocimientos, análisis, y síntesis. 

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Ciclo del agua y sus etapas
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Les comparto esta imagen, no es mía pero le agregué la explicación de cada etapa del ciclo del agua. En lo personal,  creo que está muy clara y es la que más me ha servido para explicar a grandes rasgos la evaporación, condensación y precipitación.

¡A veces es muy difícil encontrar la imagen que uno quiere en google! ¿Les pasa?
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