Estimada comunidad: les dejo este material para trabajar el amor propio en nuestros estudiantes y/o hijos/as, son 8 páginas con diferentes afirmaciones positivas para trabajar día a día... Espero les guste, saludos! 

Este recurso tiene como objetivo trabajar la autoestima de nuestros estudiantes en la sala de clases.

Afirmaciones positivas para crear tu estación de afirmaciones dentro de la sala.🧚🏻‍♀️✨

10 afirmaciones positivas para establecer en tu sala de clases junto a un espejo o rodeando fotografías de nuestros estudiantes. Así, podrás crear una estación de afirmaciones positivas cultivando el autocuidado entre alumnos y alumnas. 

Sugerencia de implementación:  Cada niño/a completa en casa una afirmación positiva y la trae de regreso para meterla en el "frasco de las afirmaciones entusiastas". Cada día en la mañana, sacamos 2 afirmaciones del frasco. Y las pegamos en un rincón de la sala. Las leemos en voz alta y las repetimos con mucha energía antes de comenzar cada actividad para realizarla con optimismo y entusiasmo. 

Hola! te comparto este recurso para tener en tu sala de clases con afirmaciones positivas para trabajar diariamente con tus estudiantes y reforzar aquello que mejora su autopercepción y autoestima.
En esta oportunidad la temática de estos carteles es sobre animales de la fauna chilena, como por ejemplo: zorrito de Darwin, Huillín, pájaro siete colores, etc.
El enlace del archivo se enviará directamente a tu correo una vez descargado el recurso, el cual se encuentra en google drive. 

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Les traigo la segunda parte del tema de los adverbios. En esta oportunidad continuamos con los adverbios de cantidad, modo, afirmación y negación. También he agregado un apartado de actividad para que puedan utilizarlo como recurso.


Cualquier duda o alguna recomendación para mejorar me lo pueden decir.

Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Novela". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto sobre capítulo 1 "El ciclón" de la novela "El mago de oz"
-Identificar ambiente y tipo de narrador del texto.
-Reconocer causa y efecto de hechos presentes en la lectura de la prueba.
-Numerar los hechos de un texto.
-Identificar significado  palabras  presentes en el texto.
-Clasificar adverbios  en: de modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación o negación.
-Buscar en sopa de letras palabras sinónimas, antónimas, significado de definiciones dadas.

Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación, cuarto año básico "Adverbios". La actividad es de una página y consiste en escribir una carta sobre las vacaciones escribiendo distintos tipos de adverbios: modo, cantidad, lugar, afirmación, negación, modo.

Guía de síntesis en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Uso de h" "Adverbios". Contiene:
-Explicación de los contenidos a trabajar.
-Escribir con h palabras que corresponda
-Colorear palabras que comienzan con h.
-Lectura y comprensión de un texto identificando adverbios de modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación o negación.

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año "Adverbios". La guía es de dos páginas que contiene:
-Explicación y/o definición del contenido (adverbios)
- Tipos de adverbios
- Completar oraciones con adverbios según corresponda.
- Crear oraciones con adverbios de tiempo y con adverbios de lugar
-Reconocer palabras según al tipo de adverbio que corresponda.
-Escribir una breve historia utilizando adverbios como: "recién", "ciertamente", "jamás", "allí", "mientras".