Comparto un vídeo que presenta el Temario de la Prueba de Transición de Matemática Admisión 2022 para compartir con estudiantes de enseñanza media que rendirán próximamente esta prueba de selección universitaria.
Prueba de diágnostico para el segundo nivel de transición de educación parvularia, donde se busca evaluar la comprensión lectora, grafomotricidad , conciencia fonólogica y expresión oral a través de diferentes items. espero les sirva colegas
Les comparto esta pequeña guía de Comprensión Lectora centrada en una columna de opinión. Es un texto muy breve sobre la vejez en Chile y también puede servir para motivar una discusión en torno a un tema que continúa muy vigente. Después del texto vienen preguntas de opción múltiple estilo Prueba de Transición (PDT), por lo que se puede utilizar para ejercitar las habilidades que se miden en esa evaluación. Por último, vienen preguntas de desarrollo que apuntan a identificar los elementos principales que conforman una columna de opinión. Yo suelo usar esta guía cuando con el curso trabajamos en el proyecto de escribir una columna. Para eso primero leemos diversos textos de ese estilo con el objetivo de que se familiaricen con el género y conozcan sus finalidad y estructura.
Realmente agradecida del trabajo que realizare sin ocultar autoria, es necesario siempre ir con la verdad. El Tiempo me apremia y lo necesito para mañana, vale la pena conocer profesores y me encantaria tambiar compartir mi material con el grupo.
Documento respecto a las propiedades del agua, minerales y biomoléculas. Objetivo de Aprendizaje con el que se puede trabajar: CURRICULUM PRIORIZADO 2020-2021 OA 6: Investigar experimentalmente y explicar las características de los nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, minerales y agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana. Incluye preguntas tipo Prueba de Transición.
La prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para 3° medio está diseñada para evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre el régimen militar chileno desde 1973 hasta 1990. El material se divide en una serie de preguntas de selección múltiple y su correspondiente solucionario, proporcionando una herramienta completa tanto para la evaluación como para el aprendizaje.
Estructura del Material:
Políticas Económicas y Sociales: Preguntas 1, 4, 5 y 6 abordan las políticas neoliberales implementadas, la creación de AFPs e Isapres, y las características del modelo económico del régimen militar.
Medidas Políticas del Régimen Militar: Preguntas 2 y 8 tratan sobre las acciones iniciales de la Junta de Gobierno, la disolución del Parlamento y las restricciones a las libertades civiles.
Sistema Político y Electoral: Preguntas 3, 10, 13 y 14 exploran el sistema binominal, las disposiciones transitorias de la Constitución de 1980, y los planes para la transición a la democracia.
Derechos Humanos y Oposición: Preguntas 7, 9, 11, 12 y 15 se centran en las violaciones de derechos humanos, las protestas nacionales, y los eventos y consecuencias del plebiscito de 1988.
Trabajo del Alumno: Los alumnos deben responder cada pregunta de la prueba, seleccionando la opción correcta. Este ejercicio evalúa su capacidad para entender y analizar los eventos y políticas del régimen militar. Posteriormente, utilizando el solucionario, los estudiantes pueden verificar sus respuestas, corregir errores y profundizar en su comprensión del período histórico. Esta metodología fomenta una comprensión crítica y detallada de los cambios y continuidades en la política y economía chilena durante el régimen militar.
La Evaluación que puede ser aplicada a finales del primer nivel transición e inicios de primero básico, para que puedas realizar informe pedagógico y de familia, cada actividad tiene su indicador de logro que encontrarás al final de la prueba. Puedes ser editada y formateada a tus necesidades.
Debes considerar que los formatos y fuentes usados en la evaluación se podrían desconfigurar, ya que no todos contamos con las mismas fuentes y formatos en nuestro computadores.lenguaje_finesNT2_1.pdf
3 MB
Este material surge en pandemia, pensado para que las familias puedan jugar de diferentes maneras con recursos impresos, con un propósito educativo y participativo, y para docentes, como apoyo en las clases presenciales, propiciando actividades más lúdicas. Las sugerencias que he redactado han sido variables que fueron dándose en diferentes contextos.
BACHILLERATO
* Del clásico juego en papel “Bachillerato” / “Basta” / “Stop” / “Tutifruti”, surge este juego con tarjetas.
* La esencia del juego radica en poner a prueba conocimientos, sobre semántica y nuestro vocabulario.
✄ Para imprimir, recortar y plastificar (idealmente).
✎ Cantidad de jugadores: uno o más.
✎ Edad: puede ser adaptado para ser usado desde los 3 años en adelante, por ejemplo, quitando letras o categorías y dejando solo las que se estimen convenientes.
✎ Presentación:
* 6 categorías, con 27 tarjetas correspondientes a cada una (letras):
-Nombre
-Ciudad o país
-Fruta o verdura
-Animal
-Objeto o color
-Abstracto
* 1 ejemplo de dado
* 1 ejemplo de tablero
✎ Instrucciones y variables:
*Si usted deja el reverso de cada tarjeta con un diseño neutro e igual para todas las tarjetas:
-Se revuelven las tarjetas y se posicionan boca abajo (puede ser en varias barajas para que no se desordenen).
-Si se juega con otros, por turnos se va sacando una tarjeta y se dice una palabra que empiece con la letra que se señala, además, debe ser de la categoría indicada. O, uno saca una tarjeta y todos, por orden, van diciendo una palabra con tal letra de la categoría que la tarjeta indica.
*Si el reverso de cada tarjeta es del mismo color de su categoría:
-Se puede usar un dado que indique el color (categoría) de la tarjeta a sacar. O usar un tablero más un dado cualquiera.
-Otra opción para clasificar las barajas sin imprimir su color al reverso puede ser, posicionar cada baraja y encima poner una portada. La idea es no visualizar la letra antes de sacarla, pero saber de qué categoría es.
→ Si quiere un sistema de recompensas, se puede dar un punto por respuesta correcta y quitar si es errónea o si pasa un tiempo determinado de plazo. Los puntos pueden representarse con marcas en un papel, círculos de goma Eva (monedas), botones, pegatinas, etc.
→ Anímese a experimentar creando nuevas dinámicas, estos procedimientos son solo sugerencia. → Para crear cada tarjeta, utilicé Canva, Paint e ilustraciones de "Photo3idea_studio", "Icongeek26", "Freepik" e "Iconixar". *Si le interesa el formato en PPT, puede buscarlo en mi perfil.
Este material surge en pandemia, complementario a la versión en tarjetas que he creado también. Para docentes, puede ser un apoyo en clases presenciales, propiciando actividades más lúdicas y con distancia social (proyectando) o en instancias virtuales.
BACHILLERATO
* Del clásico juego en papel “Bachillerato” / “Basta” / “Stop” / “Tutifruti”, surge este juego con tarjetas en formato virtual (a partir del formato imprimible).
* La esencia del juego radica en poner a prueba conocimientos, sobre semántica y nuestro vocabulario.
*Contiene imágenes rápidas y de colores, puede perturbarle a las personas muy sensibles.
✎ Cantidad de jugadores: uno o más.
✎ Edad: puede ser adaptado para ser usado desde los 4 años en adelante. He dispuesto botones que clasifican el juego para usar solo vocales.
✎ Presentación: *6 categorías, cada una posee 27 tarjetas (letras).
-Nombre
-Ciudad o país
-Fruta o verdura -Animal
-Objeto o color
-Abstracto
*Por medio de los botones, se puede elegir jugar con una sola categoría o con todas las categorías y letras al azar.
✎ Instrucciones:
*Se selecciona el modo que se quiere usar, luego se paraliza el video para que al azar nos arroje una letra, dando un tiempo para decir palabras que correspondan. Si se acierta, puede apretar el botón de "aplausos".
→ Anímese a experimentar creando nuevas dinámicas, estos procedimientos son solo sugerencia. → Para crear cada tarjeta, pensando primero en el formato imprimible, utilicé Canva, Paint e ilustraciones de "Photo3idea_studio", "Icongeek26", "Freepik" e "Iconixar".
*Esta PPT solo ha sido usada por mí en dos dispositivos, con este archivo final no he tenido inconvenientes, antes de subirlo lo he actualizado completamente. En la vista previa está diferente, pero al descargar sale adecuadamente. Por favor, notifíqueme si se le presenta algún error tanto por contenido como por software, así puedo mejorar.
*Si le interesa el formato en tarjetas para imprimir (PDF), puede buscarlo en mi perfil.
PDL es una prueba que evalúa tres de los niveles del lenguaje, los cuales son fonético-fonológico, semántico y morfosintáctico. Destinada a niños que terminan la enseñanza pre básica, es decir a finales del nivel transición dos, y al ingreso de primer año básico.
Free!
muchas gracias colega