Tipos de energía
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Recommended age 9 - 11 years
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Esta guía permite trabajar los diferentes tipos de energía: energía cinética, energía potencias, energía eléctrica, energía luminosa, energía del sonido, energía térmica; para luego identificarlos en ejemplos cotidianos. 
Oscar Solís  oscar.solis

Gracias, estoy empezando a hacer clases después retirarme de mi trabajo a mis 70 años y estoy tomando el ritmo con vuestras publicaciones

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Tipos de Fuerza Tipos de Fuerza Tipos de Fuerza Tipos de Fuerza Tipos de Fuerza
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Recommended age 11 - 14 years
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En esta clase encontrarán la explicación y ejemplificación de 4 tipos de fuerza: fuerza de gravedad, fuerza de tensión, fuerza normal y fuerza de roce.
En mi caso, comenzamos la clase con una pequeña introducción sobre fuerzas que actúan sobre un cuerpo, y luego dividí al curso en 4 grupos y cada grupo hizo una pequeña introducción sobre cada una de las fuerzas nombradas anteriormente, luego pusimos una puesta en común de lo investigado.
En la presente clase adjunto la puesta en común, donde se define cada fuerza, se grafica y se ejemplifica. 

Se puede complementar con Guía de fuerza.

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Cuestionario: energía
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Recommended age 11 - 15 years
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Cuestionario de los contenidos de la energía. Contiene preguntas de análisis, interpretación de situaciones y conocimiento. Vienen 4 copias en una hoja, tamaño ideal para pegar en el cuaderno y así, los estudiantes registren sus respuestas a continuación.

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Evaluación Ciencias 6° año, unidad "La materia y sus transformaciones" Evaluación Ciencias 6° año, unidad "La materia y sus transformaciones" Evaluación Ciencias 6° año, unidad "La materia y sus transformaciones"
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Recommended age 10 - 13 years
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 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "La materia y sus transformaciones Contiene los siguientes objetivos:

 • Explicar que la materia está formada por partículas en movimiento en los estados sólido, líquido y gaseoso.
• Diferenciar entre calor y temperatura, y demostrar que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que se alcanza el equilibrio térmico.
• Conocer los cambios de estado de la materia.
• Medir e interpretar la información obtenida al calentar y enfriar el agua, considerando las transformaciones de un estado en otro.
• Formular explicaciones y conclusiones, a partir de la comparación entre los resultados. 

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.

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"Cinética Química" "Cinética Química" "Cinética Química" "Cinética Química"
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Recommended age 13 - 18 years
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Objetivo: Describir y analizar reacciones químicas desde la cinética química.
PPT con contenidos y actividad, en esta clase encontraras un mapa conceptual, imagines de análisis y una actividad final con definiciones y gráficos. 
Comprendiendo la Fuerza de Roce en Nuestra Vida Diaria,septimo, con solucion Comprendiendo la Fuerza de Roce en Nuestra Vida Diaria,septimo, con solucion Comprendiendo la Fuerza de Roce en Nuestra Vida Diaria,septimo, con solucion Comprendiendo la Fuerza de Roce en Nuestra Vida Diaria,septimo, con solucion
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Recommended age 11 - 14 years
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Esta guía de Ciencias Naturales para estudiantes de 7° año básico aborda la fuerza de roce, tanto estática como cinética, y su influencia en nuestra vida cotidiana. Incluye actividades que exploran la importancia del roce en el movimiento de objetos, la acción muscular, y situaciones prácticas donde el roce puede ser beneficioso o un inconveniente. Los estudiantes analizarán, discutirán y experimentarán para entender mejor estos conceptos esenciales.

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Ley del gas ideal Ley del gas ideal Ley del gas ideal Ley del gas ideal Ley del gas ideal
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Recommended age 13 - 18 years
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La ley de los gases ideales es la ecuación de estado del gas ideal, un gas hipotético formado por partículas puntuales sin atracción ni repulsión entre ellas y cuyos choques son perfectamente elásticos. La energía cinética es directamente proporcional a la temperatura en un gas ideal.

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Sexto Básico - "Temperatura y Calor: Conceptos Básicos" - Unidad 4 Sexto Básico - "Temperatura y Calor: Conceptos Básicos" - Unidad 4 Sexto Básico - "Temperatura y Calor: Conceptos Básicos" - Unidad 4 Sexto Básico - "Temperatura y Calor: Conceptos Básicos" - Unidad 4
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Recommended age 9 - 12 years
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Esta presentación para estudiantes de Sexto Básico introduce los conceptos de temperatura 🌡️ y calor 🔥, explicando sus diferencias y cómo interactúan en la vida cotidiana. Los alumnos aprenderán que la temperatura mide la energía cinética promedio de las partículas y que se expresa en grados Celsius, Fahrenheit o Kelvin. En cambio, el calor es la transferencia de energía que fluye del cuerpo más caliente al más frío, causando cambios de temperatura o de estado 🔄.
El trabajo del alumno consiste en observar ejemplos prácticos, como el uso de hielo en bebidas 🧊🥤, para comprender cómo el calor y la temperatura afectan los objetos. La presentación también destaca aplicaciones diarias de estos conceptos en la cocina 🍳, el hogar 🏠 y la salud 🩺, fomentando una comprensión práctica de la física en su entorno.




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Manifestaciones de la energía Manifestaciones de la energía Manifestaciones de la energía Manifestaciones de la energía
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Recommended age 10 - 12 years
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La energía es un concepto fundamental en la física y se manifiesta en diversas formas, cada una de las cuales juega un papel esencial en los procesos naturales y tecnológicos. Las manifestaciones más comunes de la energía incluyen la energía cinética , qenergía potencial, almaenergía térmica ,energía eléctrica, que
Otro tipo importante es la energía química , queenergía nuclear , quéenergía radiante s
Cada una de estas manifestaciones de la energía puede transformarse en otras formas, lo que permite una amplia gama de aplicaciones en la vida cotidiana, desde la producción de electricidad hasta la alimentación de dispositivos tecnológicos. El estudio de las diferentes formas de energía es clave para comprender su papel en el mundo y optimizar

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Recommended age 11 - 15 years
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 | Unidad | Unidad 2: “Fuerza y Ciencia de la Tierra”
 | Objetivo de Aprendizaje | OA 07 Planificar y conducir una investigación experimental para proveer evidencias que expliquen los efectos de las fuerzas gravitacional, de    roce y elástica, entre otras, en situaciones cotidianas.
| Indicador de Evaluación | ·         Identifican la fuerza de gravedad en situaciones cotidianas. ·         Describen la fuerza de roce (estática, cinética y con el aire), considerando su efecto en objetos en situaciones cotidianas y los factores de los que depende. ·         Resuelven problemas en relación al efecto de fuerzas simultáneas que actúan sobre un objeto  

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