Dejo una pequeña guía editable, donde se explica como comparar números de tres cifras según tabla posicional, comparando primero centena con centena, luego decena con decena y por último unidad con unidad en el caso que fuera necesario. Esta guía tiene el fin de reforzar el paso a paso y también como respaldo para la familia de como se está viendo el contenido.

Ficha de aprendizaje para repasar "Comparación en la tabla posicional" en 3° año básico.

El archivo consta con 3 hojas con las siguientes actividades:

- Ubicar números en la tabla posicional y comparar.
- Ordenar números de menor a mayor y viceversa.
- Analizar situación. 

* Archivo formato PDF.
* Archivo tamaño Carta.

Elaborado en Canva. 

Clase para segundo año básico en donde se trabaja la representación pictórica y simbólica de la adición, aplicando el algoritmo de la suma mediante el uso de la tabla posicional. Presentación explicativa y practica. 

 Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA3)

Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. (OA5)

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1000. (OA6)

Ideal para plastificar y utilizar en la pizarra. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Según las bases curriculares, el valor posicional de los dígitos se enseña en segundo básico. La verdad es que yo siempre lo enseño en primero y lo volvemos a retomar en segundo. Es un contenido muy abstracto que a los niños les cuenta un poco, pero cuando lo comprenden es muy útil a la hora de sumar, restar, descomponer números y representar. 

 

En esta ficha encontrarán una tabla en donde los alumnos deberán representar un número, posicionar dicho número en la tabla posicional y por último realizar la adición según el valor posicional de cada dígito. 

 

¡Los invito a descargar esta ficha! es una actividad desafiante para los niños, pero a la vez muestra de una manera progresiva y visual el porqué de la descomposición y valor posicional. 

Actividad para trabajar en 4to básico los números hasta el 10.000. 
OA 1: Representar y describir números del 0 al 10 000: 
• contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000. 
• leyéndolos y escribiéndolos. 
• representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica. 
• comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional. 
• identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil. 
• componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. 

Objetivo: Representar y describir números del 0 al 10000: · contándoles de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000 · leyéndolos y escribiéndolos · representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica · comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional · identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil · Componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. (0A1).

Número hasta 10.000.
Valor posicional
Composición y descomposición aditiva.
Representación pictórica.  
Escritura de número en palabras.

Prueba EDITABLE EN WORD matemática números 0 al 1.000 tiene como objetivo evaluar OA 1 Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: › empezando por cualquier número menor que 1 000 › de 3 en 3, de 4 en 4, …, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente. 

OA 2 Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. 

OA 3 Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.

OA 5 Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. Para estudiantes de tercer año básico. 

Contiene:

Representar números a partir del valor posicional de sus dígitos. 

Comparar números utilizando la tabla posicional.

Ordenar números utilizando la recta numérica.
en esta presentación se trabajara con las rectas numéricas, como lo hicimos en años anteriores, solamente que agregamos mayor cantidad números, hasta llegar a 1.000