Aportes de los pueblos originarios y españoles: nuestra sociedad como mestiza Aportes de los pueblos originarios y españoles: nuestra sociedad como mestiza
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Guía de aprendizaje dirigida a niños y niñas que cursan segundo básico para historia, geografía y ciencias sociales sobre el proceso de mestizaje en nuestra sociedad, reconociendo aportes de los pueblos originarios como aportes de los españoles.

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Diagramas de puntos Diagramas de puntos Diagramas de puntos Diagramas de puntos
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 Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA26 "Representar datos usando diagramas de puntos"

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Encuestas, tablas y gráficos Encuestas, tablas y gráficos Encuestas, tablas y gráficos Encuestas, tablas y gráficos
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 Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 25 "Construir, leer e interpretar gráficos de barra simples con escala de acuerdo a información recolectada" y OA23 " Realizar encuestas, clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y visualizarlos en gráficos de barra"

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Estrategias de multiplicación: suma iterada Estrategias de multiplicación: suma iterada Estrategias de multiplicación: suma iterada
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Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 8 "Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10x10 de manera progresiva expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales"

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Gráficos de barra Gráficos de barra Gráficos de barra Gráficos de barra
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 Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 25 "Constuir,leer e interpretar gráficos de barra simples con escala, de acuerdo a información recolectada o dada"

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Lectura e interpretación de líneas de tiempo  y calendarios Lectura e interpretación de líneas de tiempo  y calendarios Lectura e interpretación de líneas de tiempo  y calendarios Lectura e interpretación de líneas de tiempo  y calendarios
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 Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 19 "Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios"

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Lectura y registro del tiempo en relojes análogos y digitales" Lectura y registro del tiempo en relojes análogos y digitales" Lectura y registro del tiempo en relojes análogos y digitales"
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 Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 20 "Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de horas y minutos en relojes análogos y digitales"

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Guía para escribir décimas" Guía para escribir décimas"
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Guía para el aprendizaje de la escritura de décimas, el texto puede ser modificado para ayudar a escribir cualquier tipo de poemas. Encontrarás:
1. Descripción de las décimas, su estructura, su métrica
2. Reglas de la métrica.
3. Estrategias y herramientas útiles para escribir poemas.

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Guía de conteo: 1 en 1 y 2 en 2 hacia adelante y hacia atrás
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Guía de aprendizaje en formato PDF con 6 actividades sobre conteo de 1 en 1 hacia atrás y actividades de conteo de 2 en 2 hacia adelante y hacia atrás.

Se puede complementar con los siguientes videos:
Sésamo: Cuenta de 2 en 2: https://www.youtube.com/watch?v=LVLRR1blqUY

Cuenta de 2 en 2 | Números | PINKFONG Canciones Infantiles : https://www.youtube.com/watch?v=onLcpf3a4hk

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Guía de aprendizaje matemática, divisiones
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En esta guía de aprendizaje matemático, se presentan 3 problemas de divisiones que requieren la realización de operaciones y la obtención de los respectivos resultados. Cada problema está acompañado de un recuadro en el que los estudiantes pueden realizar las operaciones necesarias y responder con el resultado correspondiente.

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