Ficha para trabajar la multiplicación
Asignatura de matemática 2° básico.

(OA 11) Demostrar que comprende la multiplicación:

GUIA MATEMATICA
PARA REFORZAR SUMAS REITERADAS Y RESOLVER MULTIPLICACIONES CON ARREGLOS RECTANGULARES.
 DEMOSTRAR QUE COMPRENDE LAS MULTIPLICACION USANDO REPRESENTACIONES CONCRETAS  Y PICTORICAS 
EXPRESDADO COMO UNA ADICION DE SUMANDO IGUALES 

Matemática 3° básico

Objetivo: (OA21) Demostrar que comprender el perímetro de una figura regular e irregular:
- Medir y registrar el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas.
- Determinar el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Perímetro resolución de problemas- 3° básico

Evaluación:
- Prueba 3° básico - Perímetro de figuras irregulares y regulares

Esta operación elemental suele realizarse con elementos que pertenecen a un mismo conjunto, es decir, que son similares o iguales entre sí.

Por ejemplo, si estamos en un salón de clases, podemos sumar los lapiceros de los estudiantes.

Objetivo: Reforzar cálculo de las cuatro operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.

Este material está compuesto por 40 páginas, 10 páginas destinadas a repasar sumas, 10 destinadas a las restas, etc.
En las sumas con y sin reserva, se trabaja algoritmo de la adición desde la centena a la decena de mil y resolución de problemas. Posee actividades cortas de atención.
En las restas con y sin canje, se repasa algoritmo de la sustracción desde la centena a la unidad de mil, resolución de problemas y resolver pirámides numéricas. Posee actividades cortas de atención (en una esquina de la operatoria).
En multiplicación, se trabaja de lo simple a lo complejo con operatoria desde la unidad a la decena, en específico se trabajan estrategias como: suma iterativa, completar tablas de multiplicar, cuadro de completación que incluye figura, número de veces, multiplicación y producto; algoritmo de la multiplicación; estrategia de descomposición del factor, estrategia de calcular sumando hacia adelante; resolución de problemas.
En división, se trabaja división equitativa, agrupación de dibujos en cantidades iguales, división usando descomposición aditiva, relación entre multiplicación y división, resta iterativa, división usando el algoritmo, resolución de problemas simples con resultado exacto.

En esta guía los estudiantes van comprendiendo que la multiplicación es una adición de sumandos iguales.
Te comparto la guía en W

ord para que puedas editarla. 

Esta guía de matemática es preferible trabajarla con los estudiantes de manera sincrónica por los colores que aparecen o bien puedes ir a la pestaña formato del documento en word y cambiar el relleno de color de la tabla. 

Recuerda indicarme si requieres el material en word, para poder hacértelo llegar.

En este ticket, los estudiantes tienen que expresar cada adición de sumandos iguales como una multiplicación.  

Ficha para trabajar la multiplicación como adición de sumandos iguales.
Asignatura de matemática 2° básico.

(OA 11) Demostrar que comprende la multiplicación:

Objetivo: Expresar  una multiplicación  como una adición de sumandos iguales,. Clase preparada para dar inicio a la multiplicación, ejercicios con diferentes grados de dificultad, se puede agregar una actividad con elementos concretos para completar el método copáis