Carolina Rodriguez

• OA1: Identificar y describir patrones simples y complejos en colecciones, dibujos o números.
• OA2: Continuar una secuencia dada aplicando la regla que la genera.
• OA3: Formular la regla de una secuencia verbalmente y por escrito (p. ej., “+3”, “×2”, “suma y resta alternada”).
• OA4: Dado un término de la secuencia, determinar el siguiente y el anterior mediante la regla encontrada.

Tema: Patrones Numéricos

1. Identificar patrones en secuencias de números.
2. Completar series numéricas siguiendo la regla del patrón.
3. Crear tus propios patrones numéricos.

Tema: Ecuaciones en Balanza

1. Comprender que lo que está a un lado de la balanza debe ser igual al otro.
2. Resolver ecuaciones simples de manera visual y con números.

• Memorizar resultados y practicar con sumas reiteradas.
• Ejemplo: 4 × 3 = 4 + 4 + 4 = 12

• Multiplicar es sumar varias veces el mismo número.
• Ejemplo: 5 × 2 = 5 + 5 = 10

• Conmutativa: 3 × 4 = 4 × 3
• Asociativa: (2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4)
• Distributiva: 3 × (4 + 2) = (3 × 4) + (3 × 2)

• Repartir en partes iguales.
• Ejemplo: 12 ÷ 3 = 4
• Relación con la multiplicación: 3 × 4 = 12 → 12 ÷ 3 = 4

• Filas = horizontales, Columnas = verticales
• Leer información en tablas y responder preguntas simples

Tema: Sumas Reiteradas

1. Comprender que multiplicar es sumar un mismo número varias veces.
2. Representar multiplicaciones usando sumas reiteradas.
3. Resolver problemas cotidianos usando sumas repetidas.
4. Relacionar sumas reiteradas con las tablas de multiplicar.

Tema: Calendario

1. Reconocer los días de la semana y los meses del año.
2. Comprender la relación entre días, semanas y meses.
3. Leer e interpretar información presentada en un calendario.
4. Planificar eventos y actividades usando un calendario.

1. Memorizar las tablas de multiplicar del 1 al 10.
2. Resolver problemas simples de multiplicación usando tablas.
3. Aplicar la multiplicación en situaciones de la vida cotidiana (ej. contar objetos en grupos).
4. Reconocer patrones en las tablas de multiplicar.

1. Reconocer filas y columnas en una tabla.
2. Organizar datos en filas y columnas correctamente.
3. Leer e interpretar información presentada en tablas simples.
4. Resolver problemas sencillos utilizando información de tablas.

• Calculando resultados mediante estrategias personales con o sin material concreto.
• Usando algoritmo convencional.
• Resolviendo problemas de la adición y la sustracción en contextos cotidianos.

• explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica
• describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones
• mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes
• comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8, 1/5, 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico.