Sonidos ce,ci,que,qui,gue,gui Sonidos ce,ci,que,qui,gue,gui Sonidos ce,ci,que,qui,gue,gui Sonidos ce,ci,que,qui,gue,gui
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Recommended age 7 - 9 years
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En esta presentación se trabajan los sonidos ce,ci, que, qui, gue, gui. Les anexe un link donde pueden leer las palabras en Wordwall. 
Ustedes pueden modelar la escritura haciendo uso de la estrategia aire, pasto, tierra. 
Sonido ce,ci, que, qui, gue,gui.pptx 11.2 MB

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ACTIVIDADES Lectura y escritura Que - Qui, PRIMERO BASICO, LENGUAJE
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Recommended age 6 - 8 years
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El material que se comparte es para PRIMERO  Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE,  
Inicio de la lectoescritura y escritura. Fomento del gusto por la lectura de cuentos, poemas y textos no literarios, y de la expresión y comprensión oral.
 OA 03
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
 

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CE - CI - QUE - QUI CE - CI - QUE - QUI CE - CI - QUE - QUI CE - CI - QUE - QUI CE - CI - QUE - QUI
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Recommended age 7 - 8 years
File information pdf, 32 pages, 665 KB
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En el archivo se presentan los sonidos ce - ci - que - qui a partir de un juego interactivo. Los niños deben leer las instrucciones y tomar decisiones para aprender los distintos sonidos. Luego de la introducción a éstos se presenta un juego en el que se pone a prueba lo aprendido previamente. 

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Onomatopeyas: animales.
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Recommended age 6 - 7 years
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Una onomatopeya es una palabra que se forma por imitación de un sonido.
 La onomatopeya representa un intento de motivación del signo lingüístico, pues se pretende que la forma de la palabra se asemeje a la realidad a la que remite: son sonidos que tratan de imitar a otros sonidos. Esto parece ir contra un principio lingüístico básico: a todos nos han enseñado que una de las características del lenguaje es precisamente la convencionalidad. Esto quiere decir que no hay relación entre la forma de la palabra y la realidad designada.  designada.

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JUEGO DE LA OCA."C Y Q"
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Recommended age 8 - 12 years
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Os comparto un juego manipulativo de la oca para trabajar los sonidos ca,co,cu,que,qui.

REGLAS DEL JUEGO
- Tira el dado y adelanta tantas casillas como puntos salgan
- Di que ves y si contiene ca, co, cu, que, qui
- Si caes en la casilla palabra con "c" o palabra con "q" tendrás que decir una palabra que tenga ese sonido.
- Gana el jugador que primero entre en la casilla de llegada con un número exacto

Síntesis de Fonemas Nivel 1 Síntesis de Fonemas Nivel 1 Síntesis de Fonemas Nivel 1 Síntesis de Fonemas Nivel 1 Síntesis de Fonemas Nivel 1
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Recommended age 5 - 7 years
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Trabajar los procesos cognitivos que están a la base del aprendizaje de la lectura me ha dado muy buenos resultados en el trabajo con niños y niñas con retraso lector.
Esta actividad estimula la habilidad para sintetizar fonemas, es decir,  la habilidad para juntar sonidos y producir palabras.
Practicando este tipo de ejercicios tus estudiantes podrán desarrollar su capacidad para manipular los sonidos en palabras de 3 y 4 fonemas.
**Formato editable para que incluyas las palabras que desees.

Consejos para su uso:
  • Siempre practica estos ejercicios al inicio de la clase o sesión de trabajo, ya que requiere mayor concentración. 
  • Antes de comenzar, deja las reglas bien claras acerca del uso del micrófono, ya que deberás decir los sonidos de cada letra, por lo que debes minimizar los ruidos distractores.
  • Articula muy bien el sonido de cada fonema, si es necesario acompáñalos de gestos para facilitar la discriminación.
  • Las primeras veces, presenta las dos palabras propuestas diciendo: "escucha muy bien, qué palabra te diré: mamá ó memé". 
  • Cuando ya tus estudiantes adquieran cierta práctica, puedes aumentar el nivel de complejidad sólo presentando los sonidos de la palabra que quieres que identifiquen.
**Déjame un comentario y regálame un corazoncito si este material te fue útil**
Diferenciar sonidos de sílabas ce ci que qui. Diferenciar sonidos de sílabas ce ci que qui. Diferenciar sonidos de sílabas ce ci que qui. Diferenciar sonidos de sílabas ce ci que qui. Diferenciar sonidos de sílabas ce ci que qui.
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Recommended age 6 - 8 years
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Diferenciar sonidos de sílabas ce ci que qui.
Tiempo apróx: 45 min 
Contiene adivinanza, ruleta, lectura de palabras y oraciones y actividad.
Algunas fuentes de letras que utilice en la presentación fueron:
-Poppins
-Ligada 2.1 (Adrian M. C.)
EL MONSTRUO DE LAS VOCALES EL MONSTRUO DE LAS VOCALES EL MONSTRUO DE LAS VOCALES
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Recommended age 4 - 7 years
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monstruo vocales.png
¡¡HOLA HOLA!!

Me presento, soy Ana Vivar, Técnico en Educación Parvularia.
Siempre me ha gustado hacer recursos para mis estudiantes y durante estos años en pandemia, quise llevar este material que vi en físico de manera online, para que todos pudiesen participar...

Esta presentación tiene todas las animaciones y sonidos listos para que puedan utilizarla con sus pequeños y pequeñas...

Puse un valor de 10 ProfeCoins porque la verdad es que he ido actualizando este PPT en muchas ocasiones y lleva tiempo...

Espero sea un aporte significativo para ustedes. Cualquier consulta estaré atenta.

¡Saludos!
Ana vivar  ana.vivar97

@macarena.conuecar ¡¡Espero que te sea de mucha ayuda y a tus estudiantes les guste este recurso!! Sería genial que me cuentes cómo te va cuando lo utilices...¡¡Un abrazo!!

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¿Quién quiere ser millonario? ¿Quién quiere ser millonario? ¿Quién quiere ser millonario? ¿Quién quiere ser millonario? ¿Quién quiere ser millonario?
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Recommended age 4 - 8 years
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En esta actividad los alumnos deberán identificar la vocal según la imagen correspondiente. asimismo identificar los sonidos que tiene una correspondiente palabra dada. Sílabas correspondientes según la imagen.

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Hola, quiero compartir algunas actividades que pueden realizar con sus estudiantes para trabajar los sentidos. 
  1. Exploración sensorial: Pide a los estudiantes que cierren los ojos y, con la ayuda de un adulto, presenten diferentes objetos con texturas, tamaños y formas diversas para que los estudiantes los toquen, sientan y describan.
  2. Cata de alimentos: Invita a los estudiantes a probar diferentes alimentos, como frutas, verduras, dulces o salados, y a describir su sabor, textura y olor.
  3. Juego de sonidos: Pide a los estudiantes que cierren los ojos y que escuchen diferentes sonidos, como el de un reloj, una campana, un coche o una canción, y que intenten identificarlos.
  4. Adivinanza de objetos: Coloca diferentes objetos en una caja y pide a los estudiantes que, sin verlos, los toquen y adivinen de qué objeto se trata a partir de su textura.
  5. Paseo sensorial: Realiza un paseo al aire libre para que los estudiantes exploren diferentes olores, sonidos y texturas de la naturaleza, como la hierba, el viento, el sol, los árboles, los animales, etc.
  6. Laboratorio de sabores: Propón a los estudiantes crear combinaciones de sabores con alimentos que tengan en casa, como frutas, galletas, chocolates, etc.
  7. Experimento de olores: Utiliza diferentes esencias o aromas para que los estudiantes identifiquen y describan sus olores.
Espero les gusten :)

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