¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

 Objetivo de la clase: Interpretar cortometrajes de terror a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de apreciar la relación entre cine y literatura.

El material puede ser utilizado en la clase de Lengua y Literatura, específicamente en la Unidad "El terror y lo extraño" de séptimo básico. Comenzarán la clase con algunos conceptos claves como la diferencia entre cortometraje y largometraje, definición de cine, entre otros. Luego, los estudiantes verán cuatro videos: uno sobre el origen del cine, otro sobre la primera película en la historia y dos cortometrajes. El primer cortometraje llamado "Vincent" de Tim Burton y el segundo, llamado "Alma" de Rodrigo Blass.
Al finalizar la clase, reflexionarán y contestarán preguntas a partir de los cortometrajes, utilizando entre estas un diagrama de Venn.

OA4 / Quinto Básico: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Diseñado para sintetizar la lectura domiciliaria de libro "La fantasmal aventura del niño semi-huérfano". Tiene información sobre la trama, los personajes y el ambiente.
Ideal es complementar con preguntas para levantar conocimientos de los/as estudiantes: ¿Por qué era un niño semi-huérfano? ¿Cómo llegó Rodrigo a hablar y ver fantasmas? ¿Qué habilidad le dio el dulce obediente? ¿Qué opinas sobre la lectura de libro? ¿Les gustó el final? ¿Por qué?

 El objetivo de esta clases es formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.  

 
Se utilizan los siguientes textos y fragmentos para trabajar el análisis durante la clase:

ARTE POÉTICA, Vicente Huidobro (1.916)
ARS POÉTIQUE, Rodrigo Lira (1.984)

AMOR ES FUEGO, Luis de Camoens (1524 -1580)
DEFINIENDO EL AMOR, Francisco de Quevedo (1580 – 1645)

LA BELLA DURMIENTE DEL BOSQUE Y EL PRINCIPE (MARCO DENEVI)