Matemática 3° básico

Objetivo: (OA19) Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Calendario - 3° básico

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Guía de aprendizaje  de sumas horizontales con recta numérica hasta el 20.
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¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Educación Artística para reforzar el tema: Volumen con Líneas. La guía trae un link a video y actividades de trazo de lineas curvas y rectas horizontales, verticales, diagonales, para que sea mas fácil soltar la mano y realizar dibujos con diferentes formas dándole volumen.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria  y con nuestros peques en casa.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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Fichas sobre dibujo y volumen:
TRAZOS DE LINEAS
Dibujar con Lineas (Volumen)
Dibujar con Puntos (Volumen)

💖 Cuando adquieras este material úsalo de manera responsable y no lo vendas, republiques o reclames como propio en cualquiera de las redes disponibles. Gracias. 💖

¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Educación Artística para reforzar el tema: Volumen con Líneas. La guía trae un link a video y actividades de trazo de lineas curvas y rectas horizontales, verticales, diagonales, para que sea mas fácil soltar la mano y realizar dibujos con diferentes formas dándole volumen.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria  y con nuestros peques en casa.
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Fichas sobre dibujo y volumen:
TRAZOS DE LINEAS
Dibujar con Lineas (Volumen)
Dibujar con Puntos (Volumen)

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Motivación de las líneas y explicación muy visual del concepto de horizontal y vertical. 

Las preguntas de reflexión ya está en la presentación, pero siempre tratar de aterrizar el contenido. El arte puede ser muy abstracto para los niños pero si uno los invita a observar su alrededor lo hacemos mucho más cercano y entretenido.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
M.3.2.2. Determinar la posición relativa de dos rectas en gráficos (paralelas, secantes y secantes perpendiculares).
Experiencia: Observar imágenes que tengan líneas horizontales y verticales.
Reflexión: ¿En dónde utilizamos las rectas?
Conceptualización: -
• Observar la posición que ocupan varias rectas respecto a otras líneas.
• Identificar líneas rectas paralelas, y perpendiculares en objetos del entorno.  
• Construir líneas paralelas, secantes y perpendiculares utilizando material geométrico en hojas cuadriculadas y en hojas en blanco.
Aplicación: Aplicar el conocimiento de líneas paralelas, secantes y perpendiculares en situaciones cotidianas.

 El Método de la Mariposa se trata de un recurso visual para enseñar un método alternativo para aprender la suma y la resta de las fracciones. 
Con este método se emplea la multiplicación diagonal y horizontal de los denominadores y los numeradores, así como las multiplicaciones de los denominadores para calcular la suma o resta de una manera visual fácil. 

Queridos colegas y comunidad :) : Estoy feliz de compratir con ustedes el recurso denominado: "Super pack matemáticas divertidas kids".
Este recurso contiene:
Actividades de fácil comprensión subiendo poco a poco el nivel de abstracción y desarrollo del pensamiento matemático, las imágenes ayudan a entender la actividad y anima al estudiante a retarse en cada problema.
LOS TEMAS SON LOS SIGUIENTES:

Esta plantilla es de mucha ayuda para que niños y niñas, sepan posicionar número según su valor, además de trabajar el canje, el antecesor y sucesor, está en plantilla horizontal y vertical y en distintos colores y diseños para su gusto.

Pizarra de resolución de problemas 💭 (para plastificar)

La usamos con Primero Básico para presentar los pasos para la resolución de problemas de adición y sustracción en un ámbito numérico hasta el 20 (o que el resultado sea menor que 40 por el espacio para representar).

Completamos cada paso: Buscar los datos, representar, seleccionar la operación, resolverla de manera horizontal o vertical, y por último, escribir la respuesta en el cuaderno o la guía de trabajo (el espacio del último paso es muy reducido 😅).