¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Hola, les comparto un juego que me ha funcionado para mis clases virtuales, es un power point sobre las emociones, donde los alumnos tendrán unos segundos para memorizar las palabras y pasado el tiempo un minion tapara las palabras motivando a los alumnos a recordar que tarjeta falta, espero les sea de utilidad

🔎🕵️🧠ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN "EN BUSCA DE…"🔎🕵️🧠
Es un actividad con el objetivo de estimular la atención, concentración y memoria del niño.
Se le mostrará una lámina  con varios dibujos, luego se le presentará la misma imagen, sin embargo, faltará un dibujo, tendrás que adivinar quién falta. 

Tipo de archivo (jpg descargable)

¿Quieres comenzar con una actividad diferente? Esta sala de espera  despierta la atención de tus estudiantes a través de la interpretación de acertijos. Este tipo de ejercicios son las bases para la interpretación de problemas matemáticos, mediante el uso de la lógica y el razonamiento.

Esta sala virtual fue diseñada con el fin de ser publicada bajo las dimensiones de classroomscreen. Además, cuenta con un espacio para colocarle el cronometro de espera.
 
Este archivo también lo puedes añadir en pruebas de scape room.

 En las clases presenciales se puede utilizar como actividad de ambientación o rompehielos. 
 
 El material contiene: una diapositiva 
 
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Comparto con ustedes este simpático juego de sustracción que preparé para jugar con mis alumnos de pre kinder.
Este juego consiste en “comer” (“restar”)  las moscas del tablero.  Para esto primero debemos “contar” las moscas que hay , luego restarlas tapándolas, según la cantidad señalada en el dado.
Gana el participante al cuál ya no le queden moscas . 

En el juego debemos ir corroborando las cantidades que tiene cada uno e ir comparándolas con preguntas claves :¿Cuántas te quedan? ¿A quién le faltan menos moscas? ¿Quién tiene más moscas? , etc.

Materiales:
1) Tantas Plantillas como jugadores participen 
2) 1 dado 
3) 15 botones o círculos de colores por participante (15 rojos/15 verdes/15 amarillos/ 15 azules).
 

¡Saludos! Con este juego digital interactivo por el Día del Libro sobre ¿Quién escribió...?, tus estudiantes, hij@s, sobrin@s, niet@s... aprenderán o repasarán las y los autores y autoras de las diferentes obras literarias más importantes de Latinoamérica, de una forma divertida y diferente.

En este juego aparecen más de 20 obras con sus correspondientes autores e incluso imágenes referenciales de cada autor o autora, así como de los libros.

Solo hace falta ir ayudando al personaje a moverse para seleccionar la opción correcta. Tiene hasta tres oportunidades para equivocarse.

En mi perfil de Profe.Social también podrás encontrar otros recursos interactivos digitales como:

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Esta es una muestra para que puedas apreciar lo que podemos diseñar para ti o para tu colegio, academia, instituto o cualquier tipo de negocio. También podemos personalizar distintos tipos de juegos y ajustarlos a diferentes áreas del conocimiento, temáticas y edades.

ppt de Vincent Van Gogh...
propuesta de trabajo:
- visualizar fotografía de Vincent para consultar quien sabe quien es o reconoce a esa persona (si lo habían visto antes)
- observamos 2 autorretratos que realizó
- vimos foto de su hermano Theo a quien le escribió muchas cartas (mas que el reconocimiento del numero "grande" fue la identificación de cada número -aplicado a un pre kinder-
- algunas obras en pintura y un dibujo (visualizarlas, que nombre le pondrían ellos/as, como creen que se llama la obra, que te produce ver esa imagen de la obra)
- el dormitorio en Arlés donde revisamos un link de la habitación en 360° 
https://www.facebook.com/VanGoghMuseum/photos/a.10158462540840597/10157850419495597/?type=3

- proyectamos una foto de la habitación y tomamos fotos "estando en la habitación de Van Gogh"
- como cierre teníamos escrito V NC NT    V N     G GH y debíamos completar con las vocales faltantes (curso en conjunto)
- luego misma misión en cuaderno (recortar vocales y ubicar para completar nombre)
- como tarea y complemento con la familia (que fue informada del proceso del día) revisar un link para trabajar la ubicación de vocales y la respuesta enviarla como registro al correo de la docente
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Historia_del_Arte/Obras_y_artistas_famosos/Vincent_Van_Gogh_gf1766956mt
- realizaron su propia pintura estilo Van Gogh.


Les dejo otros links de trabajo

armar rompecabeza de Van Gogh
https://es.liveworksheets.com/uc2600221dr

armar rompecabeza y completar con las letras faltantes
https://es.liveworksheets.com/ox690973px

varias actividades de Van Gogh que usted puede revisar y seleccionar para trabajar dependiendo del grado de dificultad que necesite
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=van+gogh

Una actividad para fomentar la interacción con todos/as los/as compañeros/as de una manera divertida, para abrir espacios de conocimiento personal y para repasar los contenidos estudiados.

En esta actividad encontrarás una serie de preguntas de conocimiento personal con un horario asignado. Debes entregarle a tus estudiantes una copia del reloj y pedirle que se pongan citas en los horarios asignados a las preguntas. 

Después debes indicar una hora y leer una pregunta. Los estudiantes buscarán al/a compañero/a con quien se citaron y discutirán esta pregunta. 

¿De que se trata este recurso? 
Este recurso contiene tres tipos de tarjetas: grammar, vocabulary and think&create.

¿Qué contenidos tienen las tarjetas? 
Están diseñadas para los contenidos de mis alumnos, es decir, presente simple y continuo, how much and how many, vocabulario de alimentos, vocabulario sobre lo sano y poco sano etc. La primera sección tiene preguntas de traducción, encuentra el error, crea una frase con... etc. La parte de vocabulario es de traducir al epsañol o al inglés según corresponda. Por último, la tercera sección trabaja la gramática y vocabulario mencionado de manera indirecta mediante preguntas como "Do you like eating onions?". De esta manera se trabaja el vocabulario ya que lo deben entender y las estructuras gramaticales al contestar. Muchas de las preguntas utiliza "write" ya que mis alumnos tienen problemas con la escritura.
Además, hay una hoja de cada color con las tarjetas sin texto para que podais añadir las preguntas que necesiteis o echeis en falta. 
¿Cómo lo uso?
La manera en la que yo uso este recurso es con el juego de la torre (si no lo conoceis dejo la imagen)

El juego consiste en tirar el dado de color y sacar una pieza de dicho color sin derribar la torre. En este caso, al sacar la pieza correctamente deberán contestar a una pregunta según el color que hayan sacado (rosa=vocab). Si contestan la pregunta correctamente el alumno tendrá los puntos que el profesor decida. Quien más puntos tenga gana. 
Mediante este juego se puede repasar cualquier tipo de contenido, solo hay que crear las fichas nuevas. 

OBSERVACIÓN: Este juego lo conocí gracias a otras maestras pero decidí realizar mis propias tarjetas para poder aplicarlo con los contenidos que necesitaban mis alumnos.
Por último mencionar que iré haciendo más tarjetas según vayan avanzando con el temario, si os gustaría que las subiese escribidmelo en los comentarios :D Gracias por leer:D <3

MISMO RECURSO DE TARJETAS EN FORMATO PPTX
¿De que se trata este recurso?
Este recurso contiene tres tipos de tarjetas: grammar, vocabulary and think&create.
De grammar y vocabulary hay en total 24 tarjetas y de think&create 18.

¿Qué contenidos tienen las tarjetas?
Están diseñadas para los contenidos de mis alumnos, es decir, presente simple y continuo, how much and how many, vocabulario de alimentos, vocabulario sobre lo sano y poco sano etc. La primera sección tiene preguntas de traducción, encuentra el error, crea una frase con... etc. La parte de vocabulario es de traducir al epsañol o al inglés según corresponda. Por último, la tercera sección trabaja la gramática y vocabulario mencionado de manera indirecta mediante preguntas como "Do you like eating onions?". De esta manera se trabaja el vocabulario ya que lo deben entender y las estructuras gramaticales al contestar. Muchas de las preguntas utiliza "write" ya que mis alumnos tienen problemas con la escritura.
Además, hay una hoja de cada color con las tarjetas sin texto para que podais añadir las preguntas que necesiteis o echeis en falta.
¿Cómo lo uso?
La manera en la que yo uso este recurso es con el juego de la torre (si no lo conoceis dejo la imagen)

El juego consiste en tirar el dado de color y sacar una pieza de dicho color sin derribar la torre. En este caso, al sacar la pieza correctamente deberán contestar a una pregunta según el color que hayan sacado (rosa=vocab). Si contestan la pregunta correctamente el alumno tendrá los puntos que el profesor decida. Quien más puntos tenga gana.
Mediante este juego se puede repasar cualquier tipo de contenido, solo hay que crear las fichas nuevas.

OBSERVACIÓN: Este juego lo conocí gracias a otras maestras pero decidí realizar mis propias tarjetas para poder aplicarlo con los contenidos que necesitaban mis alumnos.
Por último mencionar que iré haciendo más tarjetas según vayan avanzando con el temario, si os gustaría que las subiese escribidmelo en los comentarios :D Gracias por leer:D <3

Este recurso editable permite la toma de asistencia diaria de forma creativa y de fácil manejo en el programa de power point; presenta dos comandos (botones) que permitirán llevar el orden de quien falto y quien asistió al encuentro virtual pedagógico.