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Resource type Project
Recommended age 4 - 7 years
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Buen día 😊 Hoy quiero compartirles este video adelanto de lo que se viene como periodo de inicio en este año 2.022. 
Estén atentos y atentas a las diferentes entregas de actividades para desarrollar en este nuevo proyecto 🦸‍♂️🙌🏻
Conociendo a los superhéroes y superheroínas Conociendo a los superhéroes y superheroínas
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 6 years
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Hola, hoy les comparto una actividad para conocer de a poco al grupo en su totalidad. 
Se puede ir armando un cuadro o cartelera con la información que se irá completando con el grupo.las fotografías la pueden sacar ellos mismos utilizando las tablets y colocarlas en los carteles una vez impresas. 
En mis años de experiencia como docente de Nivel Inicial, siempre me ha gustado poder conocer al nuevo grupo, a través de una propuesta que nos hable de identidad, brindando la posibilidad de hacer un gesto solidario o una acción en beneficio del barrio o la comunidad en la que se encuentra la escuela. 
De esta manera estaremos marcando el camino a futuro de los nuevos proyectos que vendrán, como así también dar la posibilidad de pensar en un grupo lleno de posibilidades. 
La construcción de identidad grupal, se da a partir de situaciones y vivencias que compartan, y qué mejor manera de comenzar realizando un gesto solidario pensando en los demás. 
En mi muro, encontrarán en un video que les compartí, las primeras ideas de un proyecto de periodo inicial. Quiero aclarar que no está finalizado, todavía faltan algunos retoques ☺️. Pero visiblemente se observa la intención de realizar algo en común... ¿Qué les parece?🦸‍♂️🙌🏻

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Memotest superhéroes y superheroínas sin capa" Memotest superhéroes y superheroínas sin capa" Memotest superhéroes y superheroínas sin capa" Memotest superhéroes y superheroínas sin capa" Memotest superhéroes y superheroínas sin capa"
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 8 years
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Hola! hoy les comparto una serie de tres juegos en uno. Los mismos corresponden a la planificación del periodo de inicio "superhéroes y superheroínas pero sin capa".
Son diferentes juegos de memoria: imagen-imagen; imagen-palabra y palabra-palabra.
Todas las imágenes que aparecen en el juego, son imágenes reales.

Nombres
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Recommended age 4 - 7 years
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Ideales para utilizar la primera semana de clases.
 Este recurso contiene tarjetas donde podemos escribir el nombre de cada alumno y colocarlo en su ropa, ideal para el periodo de inicio de clases donde todos nos estamos conociendo. 

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Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile
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Resource type Assessment
Recommended age 11 - 18 years
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Historia, geografía y CS 6° básico
Prueba unidad 3
Contenido: Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile.
Objetivo:
(OA 6) Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de “la cuestión social”. 
(OA 7) Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso a la educación y a la cultura, entre otros.
(OA 8) Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia. 
(OA 9) Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y aspectos que han cambiado o se han desarrollado en la sociedad chilena a lo largo de su historia. 
Contiene pauta corrección.

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Revolución de Ayutla (México) Revolución de Ayutla (México) Revolución de Ayutla (México) Revolución de Ayutla (México)
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Resource type Lesson
Recommended age 4 - 18 years
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La Revolución de Ayutla, en 1854, fue crucial para la historia de México. Marcó el fin de la dictadura de Antonio López de Santa Anna y el inicio de un periodo de reformas liberales. Liderada por Juan Álvarez Benítez y otros liberales, promovió la Constitución de 1857 y el establecimiento de un gobierno republicano y federal. Este cambio sentó las bases para la modernización del país y la consolidación de principios democráticos en México.

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guía de trabajo y apoyo lección mano guía de trabajo y apoyo lección mano guía de trabajo y apoyo lección mano
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 9 years
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Actividad de apoyo con tu trabajo de lectoescritura, si esta es orientada al matte o de la fundación astoreca. 
En esta presentación encontraras repasos de lecciones vistas.
Además de la presentación de la lección mano, análisis y síntesis además de planilla para repaso de lectura oral. 
subo la guía que fue diseñada para el periodo de pandemia pero viene super explicativa, se puede editar. 
Espero sea de ayuda para el inicio de tus minúsculas. 
Atenta a las sugerencias. 
Espero lo disfruten con sus estudiantes! 

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Presidentes de Chile - José Joaquín Prieto Vial Presidentes de Chile - José Joaquín Prieto Vial Presidentes de Chile - José Joaquín Prieto Vial Presidentes de Chile - José Joaquín Prieto Vial
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Recommended age 8 - 18 years
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José Joaquín Prieto Vial, militar y político chileno, fue una figura clave en la consolidación del Estado chileno tras la independencia. Sirvió como presidente de Chile de 1831 a 1841, instaurando la estabilidad política mediante la Constitución de 1833, que fortaleció el poder presidencial y estableció un gobierno centralizado. Prieto impulsó el desarrollo económico y militar, y su liderazgo fue crucial en la Guerra contra la Confederación Perú-Boliviana, consolidando la soberanía chilena. Su gobierno marcó el inicio de un período de orden y progreso, sentando las bases del Chile republicano del siglo XIX.

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Caída del Imperio romano Caída del Imperio romano Caída del Imperio romano Caída del Imperio romano Caída del Imperio romano
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Recommended age 11 - 13 years
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Objetivo: Identificar las distintas causas que influyeron en la decadencia y caída del imperio romano de Occidente. 

Explora el intrigante periodo de la caída del Imperio Romano, un evento crucial que marcó el fin de una era y el inicio de la Edad Media en Europa. Aprende sobre los factores internos y externos que contribuyeron a la decadencia y colapso del imperio, como las invasiones bárbaras, la crisis económica y política, y la división del imperio. Descubre las consecuencias sociales y culturales de este cambio de época, y cómo la caída de Roma sentó las bases para la formación de nuevas estructuras políticas y sociales en Europa. Esta clase es esencial para quienes desean entender las complejas razones detrás del declive de una de las civilizaciones más poderosas de la historia. 

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