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Unidad 3: La sociedad chilena y sus orígenes Unidad 3: La sociedad chilena y sus orígenes Unidad 3: La sociedad chilena y sus orígenes Unidad 3: La sociedad chilena y sus orígenes Unidad 3: La sociedad chilena y sus orígenes
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Recommended age 5 - 10 years
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Esta presentación contiene contenidos referentes a la unidad 3 de historia y geografía de segundo básico  "Unidad 3: La sociedad chilena y sus orígenes"
Responde a los OA:
HI02 OA 03 Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.
HI02 OA 04Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia. 



Prehistoria | Introducción a la Unidad 1 Prehistoria | Introducción a la Unidad 1 Prehistoria | Introducción a la Unidad 1 Prehistoria | Introducción a la Unidad 1 Prehistoria | Introducción a la Unidad 1
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Recommended age 10 - 14 years
File information pdf, 12 pages, 17.9 MB
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  • Objetivo de la clase: Identificar los contenidos claves que guiarán la unidad 2.
  • Resumen de las temáticas: La clase introduce la unidad 2, que se centra en el proceso de hominización, la dispersión del ser humano por el planeta, los cambios del Neolítico y el surgimiento de las primeras civilizaciones.
  • Resumen de la actividad: Se presentan dos imágenes: el Dolmen de Menga y el Zigurat de Ur. Se pide a los estudiantes que analicen qué información entregan estas evidencias sobre las sociedades que las crearon y qué cambios permiten apreciar en cuanto a capacidades, intereses o necesidades de los seres humanos.

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Origen de los romanos – Historia 3° básico Origen de los romanos – Historia 3° básico Origen de los romanos – Historia 3° básico Origen de los romanos – Historia 3° básico Origen de los romanos – Historia 3° básico
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Recommended age 8 - 10 years
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🐺Con este PPT editable, los estudiantes conocerán la leyenda fundacional de Rómulo y Remo, el rol del río Tíber y las razones geográficas de la expansión romana. Incluye video, preguntas reflexivas y actividades para reconstruir este momento histórico de forma didáctica y entretenida​.

Te dejo aquí el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

🗺️ Ubicación de la civilización romana
👨‍👩‍👧‍👦 Educación y familia romana 

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Orígenes de Roma, armas, patricios y plebeyos Orígenes de Roma, armas, patricios y plebeyos
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Recommended age 7 - 9 years
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 Guía de aprendizaje de Historia, geografía y ciencias sociales desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 2 "Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la antiguedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente, entre ellos el idioma, las leyes, derechos , artes y obras arquitectónicas"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Orígenes del lenguaje y la escritura Orígenes del lenguaje y la escritura
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Recommended age 12 - 17 years
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Ficha de trabajo de clase sobre el origen del lenguaje y de la escritura para estudiantes de nivel secundaria.
Incluye: desarrollo teórico, preguntas DECO, actividades domiciliarias y preguntas de investigación.
Los origenes de la filosofía, Guía 4° Medio
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Recommended age 12 - 18 years
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OA01 Explicar los alcances, límites y fines del quehacer filosófico, considerando sus aportes al conocimiento y la acción, así como su relación con otras disciplinas y formas del saber. 
Guía de recopilación de textos con preguntas reflexivas sobre el origen de la filosofía 

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Los orígenes del ser humano Los orígenes del ser humano Los orígenes del ser humano Los orígenes del ser humano Los orígenes del ser humano
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Recommended age 10 - 14 years
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar los orígenes del ser humano mediante el análisis de fuentes (ilustración y fuente escrita).
  • Resumen de las temáticas: Se explica el proceso de hominización, que abarca millones de años e incluye cambios biológicos y culturales en nuestros antepasados. Se define la evolución y la hominización, y se diferencian los cambios biológicos de los culturales.
  • Resumen de la actividad: Se presenta una ilustración de homínidos realizando diferentes actividades y un texto sobre la influencia del entorno en la evolución humana. Se pide a los estudiantes que identifiquen los elementos de la ilustración, diferenciando los aspectos biológicos de los culturales. También deben analizar la importancia del entorno en la evolución y explicar el significado de que el ser humano sea resultado de un proceso evolutivo.

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Unidad  1: Los Orígenes de la Humanidad Unidad  1: Los Orígenes de la Humanidad Unidad  1: Los Orígenes de la Humanidad Unidad  1: Los Orígenes de la Humanidad Unidad  1: Los Orígenes de la Humanidad
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Recommended age 8 - 18 years
File information pptx, 41 pages, 11 MB
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Unidad 1: Los Orígenes de la Humanidad
  • Vocabulario
  • Hominización
  • Teoría de la sabana
  • Cambios evolutivos y su relación con la capacidad de adaptarse
  • Línea de tiempo
  • Revolución neolítica, características y consecuencias.

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La sociedad chilena y sus orígenes La sociedad chilena y sus orígenes
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Recommended age 7 - 9 years
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Es una guía completísima sobre la sociedad chilena y sus orígenes, tiene texto de contenido, imágenes y luego preguntas de comprensión sobre lo leído.
Contiene:
-
Aporte de los españoles a Chile
-
Aporte de los inmigrantes en Chile
-
Mestizos en Chile
-
Preguntas sobre los temas anteriores

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La sociedad chilena y sus orígenes La sociedad chilena y sus orígenes La sociedad chilena y sus orígenes La sociedad chilena y sus orígenes La sociedad chilena y sus orígenes
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Recommended age 6 - 10 years
File information pptx, 14 pages, 2.39 MB
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Clase destinada al segundo básico, específicamente al  OA_3 Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, costumbres, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza. 
Basándose para desarrollar posteriormente el indicador : Nombran palabras de uso común en el idioma español usado en Chile, provenientes de las lenguas de los pueblos originarios. 
Se presentan palabras que se utilizan en la actualidad que se originan del quechua, aymara y mapudungun. Luego, se presenta la actividad de buscar el origen de las palabras que les gusten. 
Espero te pueda servir, este recurso está en ppt editable. 
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