Libro con actividades, evaluaciones y rúbricas de evaluación para las asignaturas de Artes Visuales y Orientación. Está preparado para 17 clases, lo cual equivale a un semestre completo.
Cada clase se compone de una conexión emocional para dialogar y conversar con los y las estudiantes, para luego hacer la conexión con el arte.
En Artes Visuales se trabaja con patrones, autorretrato, sombras, collage, obras abstractas, graffiti, arte urbano, entre otros.
En Orientación se trabaja con patrones de conducta, autoconcepto, fortalezas, debilidades, frustración, pensamientos dicotómicos, dejar huella en el mundo, entre otros temas atingentes a la etapa del desarrollo.
El propósito de este proyecto interdisciplinar es realizar un acompañamiento emocional práctico en esta etapa de preadolescencia, una etapa que se destaca por la formación de la identidad.
Objetivos en Artes:
En la asignatura de Artes, se han utilizado los siguientes objetivos basales de 6° básico:
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OA 01: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:
- Entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad.
- Entorno artístico: el arte contemporáneo y el arte en el espacio público (murales y esculturas).
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OA 04: Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte del arte chileno, latinoamericano y universal).
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OA 05: Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando:
- Expresión de emociones y problemáticas sociales.
- Aplicación de elementos de lenguaje visual.
- Originalidad.
- Propósitos expresivos en trabajos de arte.
Objetivos en Orientación:
En la asignatura de Orientación, se han utilizado los siguientes objetivos del eje de desarrollo personal:
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OA 1: Demostrar una valoración positiva de sí mismo, reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
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OA 2: Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.
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