Lengua y Literatura
PPT: La explicación (Textos explicativos)
Objetivo: Comprender e identificar las características y organización de los textos explicativos. 
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Recurso multimedial que realiza una primera aproximación a la filosofía como disciplina no científica a partir de la problematización de la realidad en las diversas áreas del conocimiento. Destinado a jóvenes de secundaria.

el siguiente recurso corresponde a un ppt con los pasos para realizar un experimento, luego se adjunta una guía de trabajo donde deberán dibujar, escribir o pegar recortes de los materiales y el resultado de la experiencia científica. 

Realizar experimentos equiprobables y no equiprobables es crucial para entender y analizar fenómenos estadísticos. Los experimentos equiprobables, donde cada resultado tiene igual probabilidad, simplifican el análisis y permiten cálculos precisos de probabilidades. Por otro lado, los experimentos no equiprobables, con probabilidades desiguales, reflejan situaciones más realistas y complejas. Analizar ambos tipos de experimentos ayuda a construir modelos estadísticos más robustos, tomar decisiones informadas y predecir resultados con mayor precisión en diversas aplicaciones, desde la investigación científica hasta la toma de decisiones en negocios.

¿Listos para despertar la curiosidad científica en tus estudiantes? Este recurso dinámico introduce a tus alumnos al fascinante mundo de la ciencia, donde descubrirán diferentes tipos de científicos, explorarán las contribuciones de las mujeres en la ciencia, y cerrarán con una comprensión profunda de las habilidades científicas.

Anexo la siguiente entrada que escribí en mi blog con una guía de cómo implemento esta actividad con mis estudiantes: ¿Cómo se ve un científico? Introducción a la clase de ciencias

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Método científico y reforzamiento de las habilidades científicas

Esta clase forma parte de un proyecto de preuniversitario gratuito para estudiantes que se encuentren preparando la PAES en los ejes de biología y química. Insumo que puede serles de ayuda para los talleres de reforzamiento  o bien para planificar clases teniendo un enfoque PAES, ya que son presentaciones que cuentan con preguntas tomadas de pruebas de años anteriores.

Si necesitas el link editable de la clase o las planificaciones para poder implementar este proyecto en tu establecimiento, favor no dudar en contactarme. Saludos.

Objetivo: Reforzar términos relacionados con los hongos. Aunque el documento no incluye una descripción explícita del objetivo, se puede deducir que la actividad sirve para:

¡El carnet feliz es lo máximo!

No es una idea propia, de hecho la escuché de colegas de otros colegios. La creadora de esta maravillosa idea es Teresita Echenique y la encuentran en Instagram como @carnetfeliz

El carnet feliz sirve para incentivar a los niños que traigan aportes a las clases, y en cada aporte se completa con un sticker el cuadrado. A los 10 sticker se gana un premio de científico con diploma (por lo menos así lo hacía yo, pero ustedes pueden ver qué hacen a los 10 stickers)

Lo que más me ha funcionado es que los niños hagan su carnet feliz, los plastifico y los pongo en una cajita ordenados según la lista, para que así no se pierdan. Un año los puse con un cordel en el estuche de cada alumno y no resultó tanto porque los perdían.

¿Qué puede ser un aporte?
Me ha tocado que me han traído experimentos, o por ejemplo cuando veíamos los huesos un niño me trajo su radiografía del pie, otra vez que veíamos los invertebrados una alumna trajo unos insectos en resina y así lo que se les ocurra. ¡Puede ser hasta una noticia científica o una foto que les llamó la atención!

La asignatura de Educación Física y Salud es cada día más importante en el curriculum chileno e internacional, pues en tiempos difíciles, la evidencia científica asume su importancia tanto en la salud física, psicológica y social. Sin embargo, en algunas ocaciones esta asignatura no motiva tanto a los estudiantes a la hora de su ejecución, basicamente porque muchas veces los profesores tienen a confundirla con un entrenamiento más que con una clase del sistema educativo, olvidando incluso los objetivos de aprendizajes e indicadores de evaluación mandatados en nuestros programas de estudios.

    La disciplina evoluciona día a dia y hoy estamos seguros que el juego es una estrategia importante a la hora de lograr aprendizajes. Es por esto que este minilibro tiene la intensión de ser un aporte en juegos y actividades que reemplacen las monótonas carreras continuas de 30 minutos o los circuitos repetitivos, que si bien son parte del programa, muchas veces se enfocan en un paradigma más competitivo que participativo.

    Estos 21 Juegos de Educación Física son alternativas novedosas y entretenidas para cuando nos faltan las ideas, ya que con alto tiempo de implicancia motriz, buscan motivar a los estudiantes a moverse, correr y ejercitarse, para desarrollar habilidades motrices o capacidades físicas que el docente requiera, con rigurosidad conceptual, pero tambien con entretención, para que el estudiante experimente la actividad fisica como algo importante y divertido y que logre finalmente, encontrar la adeherencia que la actividad fisica necesita en nuestra sociedad. Para que la vida activa y saludable esté siempre presente, por eso trabajamos en los niños y las niñas de hoy, para que los resultados se noten en hombres y mujeres del futuro.

    Espero que lo disfruten, pues este minilibro está creado con mucho cariño para compartir con la comunidad de profesores de Educación Física. Cada uno de estos 21 juegos o actividades, viene con su ficha técnica, donde encontrarás detalles y sugerencias de utilización junto a las instrucciones. Lo más novedoso; es que tiene acceso directo a cada juego o actividad con un link o un código QR en caso de querer visualizarlo en su computador o celular.

¡A probarlo colegas!, espero que les sirva tanto como me ha servido a mí.

Un Minilibro hecho por un profesor para muchos profesores. Un gran abrazo a todos...