¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

 El estudiante de 5 grado Nivel Primaria Emplea estrategias heurísticas, estrategias de cálculo y procedimientos de composición y descomposición para construir triángulos y cuadriláteros según sus propiedades o características.  Usa diversas estrategias para construir ángulos.

Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos y propiedades del prisma, triángulo, cuadrilátero y círculo usando lenguaje geométrico 

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: Modelar con plasticina las vocales A, E, I, O, U. y luego dibujar al lado de cada vocal (3) elementos que comiencen con su sonido inicial correspondiente. Ejemplo: modelado de la vocal A, dibujo (3) objetos: Anillo, Arcoíris, Ampolleta.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: Modelar con plasticina los números 0, 1, 2, 3, 4, 5. y luego dibujar al lado de cada número la cantidad de elementos que corresponda al numeral. Ejemplo: modelado del número cero 0, conjunto vacío. Modelado del número uno 1, un elemento y así sucesivamente.
Materiales: Plasticina.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: Modelar con plasticina los números 6, 7, 8, 9, 10. y luego dibujar al lado de cada número la cantidad de elementos que corresponda al numeral. Ejemplo: modelado del número seis 6, dibujar seis 6 elementos.
Materiales: Plasticina.

34 plantillas con imagenes llamativas que permiten desarrollar la creatividad y motricidad fina de los niños y niñas de manera divertida, modelando elementos, partes del cuerpo,animales, números,frutas,etc. a medida que exploran y aprenden nuevos conceptos y amplian su vocabulario. 
Yo los ocupo dentro de la sala de clases, principalmente con estudiantes Hiperactivos ( que generalmente terminan las actividades antes que el resto de sus compañeros). 

PPT de clase expositiva sobre cultura diaguita y técnica escultórica del modelado e instrucciones de las actividades de trabajo de taller práctico sobre el modelado de un jarro pato y el pintado de este.
Objetivos: 

Les comparto una clase de comprensión lectora modelada para trabajar la lectura de leyenda: "Mujeres transformadas en patos" Leyenda Selk'nam-  Versión de Víctor Carvajal. 
En ella encontrarás una contextualización previa a la lectura donde se presenta quienes fueron los Selk'nam, lugar que habitaron en mapa, y además pequeño vocabulario para ayudar a la comprensión del texto.
A medida que se va realizando la lectura se da paso a preguntas para ir evaluando la comprensión lectora y atención de los estudiantes.

Espero que les guste y sea de ayuda =D

*Imágenes extraídas desde buscado google*

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de una escultura. (3° básico)

(OA 3)Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)

› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros

Son tapetes para imprimir y plastificar (o meter dentro de un folio) para que los niños y niñas puedan modelar las partes del rostro, o vestir y diseñar  personajes diferentes. 
Las masas se pueden combinar con objetos como botones, tapitas, y otros elementos  que se pueden hundir en la masa o dejar incisiones/huellas.

Libro de compilado de cuentos.
La lectura de cuentos es muy importante ya que:
- Fortalece la imaginación de los niños.
- Proporciona vocabulario nuevo.
-Fomenta su sensibilidad y creatividad.
-Proporciona alegría y entretenimiento.
-Desarrolla su capacidad de concentración.
-Fortalece una mente crítica y analítica.