Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 10 years |
File information | docx, 2 pages, 3.84 MB |
Downloads count | 4 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 14 years |
File information | pptx, 7 pages, 526 KB |
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Downloads count | 173 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 18 years |
File information | pdf, 30 pages, 1.24 MB |
Comments count | 3 |
Resource type | Project |
Recommended age | 4 - 11 years |
File information | pdf, 12 pages, 2.05 MB |
Archivo en formato PDF
Imprimir, recortar, plastificar.
Con este recurso podrás anticipar la jornada de los niños y niñas, especialmente en los más pequeños, ya que, el tiempo es un concepto muy abstracto para ellos.
Al comenzar el día deben estar pegados los momentos del día en un lugar visible, nosotras los utilizamos con cinta de papel y lo cambiamos de forma diaria.
Puedes utilizar una flecha o su personaje favorito para que vaya avanzando por el anticipador de jornada.
Puedes encontrar este y muchos más recursos en nuestro Instagram https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la , consúltanos por mensaje directo 🥰
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Downloads count | 1 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 11 years |
File information | pdf, 12 pages, 20.8 MB |
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Downloads count | 23 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 5 pages, 510 KB |
Comments count | 1 |
Son carteles que se pueden poner en el mural de la sala o en algún lugar visible donde los estudiantes recuerden constantemente las normas.
Downloads count | 17 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 2 pages, 2.25 MB |
- Recorta las líneas discontinuas
- Cuélgalo en un lugar visible
- Conviértete en mensajero de una sorpresa agradable
- Un panel en español
- Un panel en inglés
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Downloads count | 4 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pdf, 2 pages, 316 KB |
Está compuesta de 5 imágenes: estrella (personaje principal), globo terráqueo (ambiente, lugar físico), corazón (sentimientos de los personajes), lupa (problema o conflicto en la historia), caja de herramientas (soluciones al problema)
Se puede trabajar de dos maneras distintas (si se les ocurre otra, ¡muy bien!)
- A cada alumno se le entrega las imágenes, las cuales deberá pegar en una cartulina. Luego, escucha el cuento que la profesora lee en voz alta o elige un cuento para leer en silencio. Al terminarlo, debe dibujar o escribir debajo de cada imagen lo que corresponda.
- Se separa al curso en grupos de 5 (cada integrante a cargo de una imagen). A cada grupo se le entrega un cuento distinto, el cual deberán leer entre todos en voz alta y luego comentar las respuestas según la imagen que le tocó a cada uno.
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Downloads count | 2 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | docx, 7 pages, 341 KB |
OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: *interpretando el lenguaje figurado presente en el texto * expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto * determinando las consecuencias de hechos o acciones *describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto * explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia * comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.
Presenta indicadores como:
- Identifican información explícita e implícita del texto.
- Organizan en un mapa conceptual los hechos de la historia.
- Explican por escrito, los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven.
- Expresan por escrito, una postura frente a la acción de un personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.
- Explican qué sentirían ellos si estuviesen en el lugar del personaje.
- Construyen preguntas y respuestas del texto leído para demostrar la comprensión de lo narrado.
- Reflexionan entorno a temas específicos que se presentan en el texto.
Espero que sea un insumo de mucha ayuda. Es editable y mejorable.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 2 pages, 19.8 KB |
Este material pedagógico apoya de manera concreta la información que deseamos entregar a las niñas y niños, entendiendo su etapa y ritmo de aprendizajes.
La grafica del número uno le permitirá a la niña y el niño contextualizarse al trabajo motriz tanto en sus libros o cuadernos a trabajar, logrando una ubicación del espacio.
- Se sugiere imprimir el cartel y pegar en un lugar especifico de la casa que este destinado para que las niñas y niños realicen sus actividades pedagógicas. Es importante mantener un ambiente preparado para generar instancias de aprendizajes significativos para su edad.
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