Lapbook "mis libros favoritos"  día del libro Lapbook "mis libros favoritos"  día del libro Lapbook "mis libros favoritos"  día del libro
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Lapbook para trabajar en el día del libro, el lapbook es una especie de carpeta en la cual ellos realizarán su opinión y selección de los libros que más le han gustado, completando los datos y/o comprensión lectura del libro como personajes principal y secundario, lugar o ambiente, resumen, números de páginas, números de capítulos,  Contiene 7 páginas para trabajar .

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📢 Shout out: Mrs G. Dual Language
 Mrs G. Dual Language🌸

https://www.teacherspayteachers.com/Store/Mrs-G-Dual-Language

¿Conoces a Mrs G.? Esta increíble profesora tiene una cuenta en Teachers Pay Teachers con cientos de recursos pedagógicos especializados en el área de lenguaje para los cursos de kinder - 1ro - 2do. Aquí puedes encontrar actividades sobre las palabras de alta frencuencia (high frequency word), creación de oraciones por temáticas, conciencia silábica, conciencia fonológica, hojas de lectura, mini libros, y mucho más. 

Lo que más me ha gustado de los recursos de Mrs G. son sus materiales especializados para realizar centro de aprendizaje de lenguaje ¡Son mis favoritos!

Otra cuenta que tienes que conocer.. Mrs G. Dual Language!

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Hojas de atención de Apoderados imprimibles. Hojas de atención de Apoderados imprimibles.
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Estimada Profe comunidad: Junto con saludar, me gustaría compartir el recurso "Hojas de atención de apoderado imprimibles". Muchas veces citamos a apoderados y dejamos todo escrito en la hoja del estudiante en nuestros libros de clase. La idea es que con esta hoja quede testimonio de nuestra atención, los acuerdos y motivos. 
La evidencia siempre es necesaria para resguardar nuestra seguridad, preocupación e integridad como docentes.
Espero que les guste ya que hay 4 de diferentes colores.
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Estimada Profe comunidad: Junto con saludar, me gustaría compartir con ustedes el recurso titulado: 104 Tarjetitas con preguntas para desarrollar la expresión oral. La idea fundamental de este recurso que a partir de diferentes temas y preguntas los y las estudiantes puedan conversar y desarrollar su expresión oral de manera distendida y agradable.
El material incluye:
104 preguntas diferentes sobre los siguientes temas:
1 Psicología del color.
2 Comidas.
3 Estaciones del año.
4 Fechas importantes.
5 Gustos musicales.
6 Emociones.
7 Equidad.
8 Sueños.
9 Mascotas.
10 Frutas.
11 Libros.
12 Héroes y princesas.
13 Opiniones.
14 Valores.
15 Tecnología.
16 Vida y familia.
17 Mundo.
Espero que les agrade y puedan conversar ya que la expresión oral se debe fomentar.
Después de que un niño ya es capaz de juntar sílabas y leer palabras, debe comenzar a leer textos simples. Donde pueda ir uniendo las palabras que va formando y comprender el significado de las oraciones.

Acá te dejamos 11 tips para que puedas ayudar a tu hijo(a) en esta etapa del desarrollo.

1) Establecer un espacio seguro


Hay que asegurarse de que nadie se va a burlar de la forma en la que lee. Habla con los integrantes de tu hogar.

El espacio de lectura debe ser silencioso 🤫. Comenzar a leer es una habilidad compleja por lo que el cerebro necesita contar con la menor cantidad de distracciones posibles. Adiós celulares, música, televisores. 

2) El hábito de leer

Dar el tiempo a la lectura es fundamental. Que el niño sepa que debe leer al menos una vez en el día. Puede hacerlo cuando tenga ganas, pero debe hacerlo. 

Es un poco parecido a ir al gimnasio. No sirve de nada si vamos 1 vez al mes. Es un hábito que tenemos que desarrollar 💪🏻. 

¿Sabías que un hábito se forma en 21 días?

3) Motivación

Elige textos que motiven al niño a leerlos. La mayoría de los adultos no somos muy fanáticos de leer la sección de finanzas del diario, no dejes que el niño sienta que está leyendo finanzas 😴.

Enfócate en sus gustos e intereses. Puedes ofrecerle una variedad de cosas y pedirle que elija una. Sin motivación, la atención se hace mucho más difícil y sin atención, no hay aprendizaje. 

Que el momento de la lectura sea un momento mágico para ellos 🤩. Donde descubren un nuevo mundo 🧙🏻‍♂️🧟🧞‍♂️.

4) Cómo manejar la frustración del niño

Es normal que el niño comience a frustrarse 😓. Que identifique que está frustrado es el primer paso. 

Dile:” Cuando empieces a frustrarte cierra los ojos, respira e intenta leerlo otra vez. Si crees que no vas a poder encontrar la respuesta entonces pídele ayuda a alguien”.
 
Si el niño es bueno para frustrarse y tú lo sabes. Podrías grabar un pequeño audio de su lectura hoy. 2 semanas después repite el proceso, y muéstrale el antes y después. Adquirir habilidades es ir moldeando nuestro cerebro lentamente. A veces es tan lento que no nos damos ni cuenta de todo lo que avanzamos en tan poco tiempo. 

Hay que decirle al niño que está en una edad en donde es normal que le cueste juntar sílabas porque le está enseñando a su cerebro un superpoder nuevo 🦸🏻🦸🏻‍♀️. Recuérdale que tampoco se nace hablando o caminando, sino que son cosas que toman su tiempo en aprender. 

Ayúdalo a reflexionar sobre lo siguiente: ¿Para qué sirve leer? ¿Qué me permite leer?

5) Cómo manejar la frustración del adulto

Nunca apures ni digas la respuesta.Esto es muy importante 👀. 

Como adultos, a veces nos frustra un poco la lentitud o no empatizamos con ellos ¡Ponte en sus zapatos! Hay que dejar que los pajaritos vuelen con sus propias alas. 

Cuando te sientas frustrado(a) recuerda que también fuiste niño(a) alguna vez y que también te costó. Apóyate en otros familiares es caso de que no puedas contra tu frustración. Los niños perciben demasiadas cosas y saber que le están fallando a alguien que quieren lo notan muy rápidamente. 

6) ¿Qué leer? 


Para que el niño comprenda el texto, es necesario que domine la mayoría de las palabras que se encuentran en él. De esa forma puede ir conectándolas porque ya las conoce. Elige textos que cumplan este requisito, o será el equivalente a que tú leas:

“Apoptosis en el corazón prediabético: Rol de la mitocondria y la comunicación retículo sarcoplasmático-mitocondria”

No es nada divertido buscar el significado de más del 50% de las palabras que ahí salen…🙄

Otro punto a considerar es que cada uno lea con respecto a su nivel de madurez. Si quiere leer algo más complejo, pero que lo motiva ¡déjalo! Si quiere leer sobre el cuento de la caperucita roja por vez número 1.000 ¡déjalo!


Algunas ideas de textos cortos: 

Adivinanzas
Fichas cortas sobre algún tema: “Todo sobre el sol” , “Todo sobre las jirafas” 
Cuentos
Libros para niños 
Letras de canciones que le gusten 
Chistes para niños 
Receta de algo que le guste mucho comer
Datos Freak: "¿Sabes por qué bostezamos?"

7) Leer en voz alta


Pídele que te lea en voz alta mientras tú haces otras cosas. 

Pro tip: Pídele que lo lea en voz de cuento, para que tome conciencia sobre los signos de interrogación, exclamación.

Pídele que te ayude leyendo cosas que tú como adulto necesites “¿Me podría leer las instrucciones de este juego? Tenemos que encontrar la calle “los cactus” ¿Me ayudas leyendo las calles? La idea es que los niños vivan y entiendan la necesidad de la lectura en nuestras vidas.

8) Cómo corregir errores de forma adecuada


Si: 

Lee muy lento: No importa, dale su tiempo para que continúe leyendo.

Lee mal una palabra: Si dice mal una palabra (ej: “la maguia de la bruja”) dile: ¿Me podrías repetir esa última parte?. Ahh si, "la magia de la bruja". 

9) La lectura tiene sus tiempos


No entregar premios por terminar un libro o hacer que se apure en leer. Eso solo fomentará que lea de forma rápida y que no se concentre en lo que está leyendo. Es mejor avanzar lento, pero seguro. 

Es muy importante que digamos que a más tranquilidad y confianza más comprensión, la rapidez lectora no mide inteligencia.

10) Evaluación


Nos interesa saber si el niño(a) pudo unir palabras de forma fluida y comprendió a un nivel básico lo que leyó.

Para ver si entendió a un nivel básico lo que leyó puedes preguntar:

¿De qué se trataba lo que leíste?
¿Quiénes eran los personajes principales?
¿Qué fue lo que más te llamó la atención? 
¿Hay alguna palabra que no entendiste o se te hizo difícil? ¿La buscaste en el diccionario?

11) Predicar con el ejemplo

Los niños siempre se encuentran miran lo que hacen los adultos, es por eso que si te ven desde pequeños con un libro en la mano, entonces te intentarán imitar 🧒🏻.


Recursos propuestos: 


Adivinanzas de @arlette
Cuento: "Olla común" cuento para fomentar la empatía de @profefranhinojosa


¿Encontraste otro recurso en ProfeSocial que no está en este post? Déjalo en los comentarios y lo agrego :) 

¡Profe.Social lo construimos juntos! 

Agradecimientos a: @profealdii y @miss.maida
Profe Social  profe.social

@miss_libni @arlette @profefranhinojosa Hemos recomendado a los Padres, Madres y tutores de la comunidad algunos de sus recursos!

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Frases Mas Usadas del ingles Frases Mas Usadas del ingles Frases Mas Usadas del ingles Frases Mas Usadas del ingles Frases Mas Usadas del ingles
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  1. Saludos y despedidas:
     
    • Hello! How are you? - ¡Hola! ¿Cómo estás?
  2.  
    • Goodbye! Take care. - ¡Adiós! Cuídate.
  3.  
  4. Agradecimientos y cortesías:
     
    • Thank you very much. - Muchas gracias.
  5.  
    • You're welcome. - De nada.
  6.  
  7. Preguntas y respuestas básicas:
     
    • What's your name? My name is John. - ¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es John.
  8.  
    • How old are you? I'm 25 years old. - ¿Cuántos años tienes? Tengo 25 años.
  9.  
  10. Expresiones de tiempo:
     
    • What time is it? - ¿Qué hora es?
  11.  
    • Today is Monday. - Hoy es lunes.
  12.  
    • Tomorrow is my birthday. - Mañana es mi cumpleaños.
  13.  
  14. Expresiones de lugar:
     
    • Where is the nearest bank? - ¿Dónde está el banco más cercano?
  15.  
    • I live in New York. - Vivo en Nueva York.
  16.  
  17. Pedir y dar información:
     
    • Can you help me, please? - ¿Me puedes ayudar, por favor?
  18.  
    • What's your phone number? - ¿Cuál es tu número de teléfono?
  19.  
  20. Expresiones para expresar emociones:
     
    • I'm happy. - Estoy feliz.
  21.  
    • She's sad. - Ella está triste.
  22.  
  23. Expresiones para hablar sobre gustos y preferencias:
     
    • I like pizza. - Me gusta la pizza.
  24.  
    • He doesn't like horror movies. - A él no le gustan las películas de terror.
  25.  
  26. Expresiones para disculparse y aceptar disculpas:
     
    • I'm sorry for the mistake. - Lo siento por el error.
  27.  
    • That's okay, don't worry. - Está bien, no te preocupes.
  28.  
  29. Expresiones para hacer planes y arreglos:
     
    • Let's meet at the park at 3 PM. - Encontrémonos en el parque a las 3 PM.
  30.  
    • Can we reschedule the meeting to tomorrow? - ¿Podemos cambiar la reunión para mañana?
  31.  
 

D

  1. Expresiones para hablar sobre habilidades y capacidades:
  • I can speak English. - Puedo hablar inglés.
  • She's good at playing the piano. - Ella es buena tocando el piano.
  1. Expresiones para expresar preferencias y elecciones:
  • I prefer tea over coffee. - Prefiero el té sobre el café.
  • He chose the blue shirt. - Él eligió la camisa azul.
  1. Frases para describir el clima:
  • It's sunny today. - Hoy está soleado.
  • It's raining outside. - Está lloviendo afuera.
  1. Expresiones para hablar sobre el tiempo:
  • I have a meeting at 3 o'clock. - Tengo una reunión a las 3 en punto.
  • The movie starts at 7:30 PM. - La película empieza a las 7:30 PM.
  1. Expresiones para hacer peticiones y ofrecimientos:
  • Can you pass me the salt, please? - ¿Me puedes pasar la sal, por favor?
  • Would you like some coffee? - ¿Te gustaría un poco de café?
  1. Frases para expresar acuerdo y desacuerdo:
  • I agree with you. - Estoy de acuerdo contigo.
  • I don't think so. - No lo creo.
  1. Expresiones para hablar sobre la familia:
  • She has two brothers and one sister. - Ella tiene dos hermanos y una hermana.
  • His parents live in London. - Sus padres viven en Londres.
  1. Frases para pedir y dar direcciones:
  • Excuse me, how do I get to the museum? - Perdón, ¿cómo llego al museo?
  • Go straight and then turn left at the traffic light. - Sigue derecho y luego gira a la izquierda en el semáforo.
  1. Expresiones para expresar sorpresa:
  • Wow, that's amazing! - ¡Wow, eso es asombroso!
  • Oh my goodness! - ¡Dios mío!
  1. Frases para hacer recomendaciones:
  • You should try the seafood at that restaurant. - Deberías probar los mariscos en ese restaurante.
  • I recommend this book, it's really interesting. - Recomiendo este libro, es muy interesante.
 

  1. Frases para hablar sobre el trabajo:
  • I have a meeting with my boss today. - Tengo una reunión con mi jefe hoy.
  • She works as a teacher. - Ella trabaja como maestra.
  1. Expresiones para expresar opinión y acuerdo:
  • In my opinion, the movie was fantastic. - En mi opinión, la película fue fantástica.
  • I totally agree with you. - Estoy totalmente de acuerdo contigo.
  1. Frases para expresar deseo y esperanza:
  • I hope to visit Paris someday. - Espero visitar París algún día.
  • I wish you good luck in your exam. - Te deseo buena suerte en tu examen.
  1. Expresiones para hacer comparaciones:
  • This book is better than the one I read last month. - Este libro es mejor que el que leí el mes pasado.
  • He is taller than his brother. - Él es más alto que su hermano.
  1. Frases para hablar sobre la comida:
  • I love eating sushi. - Me encanta comer sushi.
  • The pasta tastes delicious. - La pasta sabe deliciosa.
  1. Expresiones para hablar sobre el tiempo libre:
  • What do you do in your free time? - ¿Qué haces en tu tiempo libre?
  • I enjoy playing video games. - Disfruto jugar videojuegos.
  1. Frases para expresar emociones y sentimientos:
  • I feel happy when I'm with my friends. - Me siento feliz cuando estoy con mis amigos.
  • She looks sad today. - Parece triste hoy.
  1. Expresiones para expresar acuerdo y desacuerdo fuerte:
  • I totally disagree with you. - Estoy en total desacuerdo contigo.
  • I couldn't agree more. - No podría estar más de acuerdo.
  1. Frases para hablar sobre la salud:
  • I have a headache. - Tengo dolor de cabeza.
  • He caught a cold. - Él se resfrió.
  1. Expresiones para hablar sobre la educación:
  • She is studying engineering at university. - Ella está estudiando ingeniería en la universidad.
  • The teacher explained the lesson very well. - El profesor explicó muy bien la lección.
 


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Estimados y estimadas colegas estamos próximos a celebrar el día del libro y bien sabemos que a nuestros niños poco les motiva la lectura de manera autónoma.
Me gustaría saber desde sus experiencia alguna actividad motivadora y que haya dado resultado para celebrar el día del libro en estudiantes desde 1° a 6° año básico.
Estaré atenta a sus aportes, ideas y comentarios.
Que tengan un excelente día  
Cubo literario
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  1. Profe Comunidad: Me gustaría compartir con ustedes uno de los primeros recursos que he diseñado durante mi formación docente. Esta es una herramienta ideal para sus clases de comprensión lectora o Español. El material es un cubo literario (digital) que les permite a nuestros alumnos rescatar lo más importante de una lectura (cuentos, fábulas, leyendas, etc.)
Lo único que debemos hacer es dar clic en la palabra START (recuadro amarillo) y automáticamente una de las caras del cubo comienza a girar aleatoriamente. Para detenerlo nuevamente damos clic en la misma palabra.
El recurso cuenta con 6 puntos principales:
1. Este libro se trató de...
2. Los personajes son...
3. Mi parte favorita fue cuando...
4. Me gustó cuando...
5. No me gustó cuando...
6. La historia sucedió en..
.
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4 esquinas - 4 square 4 esquinas - 4 square 4 esquinas - 4 square 4 esquinas - 4 square
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¿Buscas una actividad diferentes y divertida que involucre movimiento?

4 esquinas es una excelente actividad que podemos realizar cuando las preguntas no tienen una única respuesta. Por ejemplo, cuando vamos a preguntarle a los estudiantes por gustos o cosas favoritas.

Me gusta mucho utilizarlo cuando vamos a realizar una actividad de cierre de un tema o un libro, pues les pregunto sobre sus opiniones al respecto.

En esta actividad debes plantearle una pregunta a los estudiantes, y cuatro opciones de respuesta. Cada una de las opciones de respuesta, será una esquina del salón.

Lee la pregunta en voz alta indicando el lugar del salón de cada respuesta. Una vez que los estudiantes elijan una esquina, plantéales una pregunta para que compartan en equipo.

Por ejemplo:

¿Cuál fue tu personaje favorito?

Una vez que los estudiantes vayan a la esquina de su personaje favorito pídeles que compartan con los compañeros que están en su misma esquina por qué es su personaje favorito.

Esta plantilla la realicé para cerrar con mis estudiantes la lectura Home of the brave. Puedes modificarla de acuerdo al tema que quieras trabajar con tus estudiantes.

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https://profe.social/posts/39693-super-mega-pack-semana-de-la-educacion-parvularia

https://profe.social/posts/25679-mini-libro-digital-semana-de-la-educacion-parvularia-kindermania


Junto con saludar, me gustaría mucho expresar mi agradecimiento y admiración a todas las lindas personitas que trabajan en Educación Parvularia. Para mí es de vital importancia que se estimulen diversas habilidades sobre todo en la primera infancia.
Durante la,primera infancia se desarrolla todo un proceso psiconeuronal y plástico en el cerebro de nuestr@s peques. Es por ello que quiero compartirles en mi perfil unos regalitos bastante motivadores para celebrar.
Les dejo 2 links de apoyo y de regalito a tod@s mos coleguitas que trabajan en Ed Parvularia.




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