Guía en formato word editable de matemática, segundo año básico "Longitud: El centímetro". Contiene:
-Medir objetos del entorno
-Dibujar un cuadrado y un rectángulo con medidas dadas.
-Marcar objetos que se pueden medir en centímetro.
-Estimar medidas de sacapunta, lápiz y libro.

OA19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas. 
Evaluación de matemática de unidades de medidas con imágenes grandes, material editable, Word.   

Evaluación de Longitud
OBJ:
Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.
Segundo año básico
Medir
Identificar medida
Comparar medidas
Milímetro, centímetro y metro
Más largo
Más corto

Primero básico.
OA 19 Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.
Actividad para trabajar con los estudiantes la longitud utilizando medidas no estandarizadas, aplicadas a su contexto y entorno escolar.

Clase de matemática 2 básico 
contiene actividades practicas y rápidas para entender las longitudes de manera no estandarizada utilizando objetos que tenemos en la mano dentro de la sala de clases 
OA 19: trabajar Longitud de objetos usando unidades de medida no Estandarizadas 

 -matemática 2° básico 2021
-OA 19. Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.....

Evaluación del contenido de longitud de la asignatura de matemáticas de segundo básico. 
OA 19: Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.

Guía editable en Word de matemática de unidad de Longitud "Midiendo mi entorno, para estudiantes desde tercero , cuarto años o más, comprueban medidas con sus instrumentos de medición indicados en la guía.  Se sugiere al docente solicitar los instrumentos de medición con anticipación a los estudiantes e ir guiando la actividad.  Objetivo:  Estimar longitudes de objetos de la sala de clase o su entorno y comprueban la estimación con una regla o huincha y eligen la unidad adecuada para medir la longitud de objetos.

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA PRIMERO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS,
  | Unidad III:  Identificar longitudes de objetos, registrar datos, describir y aplicar estrategias de cálculo mental.
| (OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.  
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO