Guía de trabajo para repasar los textos líricos, elementos del poema y tipos de rimas por medio de distintos ejemplos. Es una forma simple de comprender el género lírico y sus características más importantes.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: Identificar el hablante, objeto, temple de ánimo y motivo lírico.

Identificar y comprender las actitudes del hablante lírico dentro de la poesía. 

Guía de actividades "Análisis lírico de canciones" https://profe.social/posts/53840-guia-de-trabajo-analisis-lirico-de-canciones-7-basico-lengua-y-literatura

ppt orientado para inicio de clase con las tres actitudes del hablante lirico ( enunciativa, apostrófica y carmínica) con ejemplos de cada actitud. Como actividad inicial, se muestran una serie de canciones (buscar videos en YouTube) con la letra, los estudiantes deben identificar cual es la actitud del hablante que predomina en cada una de las canciones.

Les subo una presentación de Power Point muy completa que contiene la estructura y elementos de la poesía.

En primera instancia se explican los conceptos de Motivo, objeto y hablante lírico mediante la lectura de "Obrerito" de Gabriela Mistral. Luego, se explican los conceptos de verso, estrofa, rima asonante y consonante con el mismo poema. 

Lengua y Literatura 7° básico.
Evaluación unidad 5

Contenido a evaluar:
-      Hablante lírico, motivo lírico, objeto lírico y temple de ánimo. 
-      Actitudes líricas (enunciativa, apostrófica y de la canción). 
-      Significado denotativo y connotativo de expresiones. 
-      Figuras literarias. 
-      Comprensión lectora. 
-      Métrica. 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: Identificar actitud del hablante, motivo y objeto lirico en canciones.

PPT "Hablante, objeto, temple de ánimo y motivo lírico" https://profe.social/posts/53826-ppt-hablante-lirico-7-basico-lengua-y-literatura

ppt actualizado y más completo donde se retroalimenta los elementos del género lírico y las actitudes del hablante lírico (con ejemplos). Se incluye una actividad de analizar una canción, identificando los elementos recordados.
Idealmente se puede usar en un inicio o cierre de clases. 

Esta clase invita a interpretar el lenguaje a través de los diferentes significados que le otorguemos, para ello invita a conocer los conceptos "connotativo" y "denotativo",relacionado con txts lírico

Unidad enfocada en el género lírico}:
-Clase 1 Lenguaje poético; reconocer elementos propios del género lírico (estrofas-versos)
-Clase 2 reconocer elementos propios del género lírico (hablante lírico-poeta-temple-motivo-objeto lírico- ritmo-rima )
-Clase 3 Identificar figuras literarias de significado (personificación-comparación-metáfora-hipérbole) y explicar su significado
-Clase 4 Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de significado
-Clase 5 Reconocer recursos expresivos del poema interpretando figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 6  Interpretar los recursos expresivos del poema reconociendo figuras literarias de forma (aliteración, reiteración, onomatopeya)
-Clase 7  Interpretar figuras literarias de forma en estrofas de diferentes poemas
-Clase 8  MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN  ¿CÓMO VAS? Identificar recursos expresivos en poemas y explicar su significado
Clase 9 MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN  Identificar figuras literarias en poema “Recuerdo Infantil” y explicar su significado.

Ppt de clase sobre los elementos de fondo de los poemas: hablante, objeto y motivo lírico. Se adjunta un libro con lenguaje poético para introducir. Se definen los conceptos, se analizan ejemplos y se entrega un ticket de salida de aplicación. 
Incluye una pausa entretenida de lectura de trabalenguas.