Guía para identificar elementos del género lírico en fragmentos de poesías chilenas y de un autor latinoaméricano.
También para crear su propia definición de los conceptos en base a lo aprendido en clase sobre los elementos.

Plan lector de actividades semanal, para ser utilizado en un cuarto o quinto año básico (yo lo cree para mi cuarto básico). 
Con actividades y lecturas para completar de lunes a viernes (siendo viernes el día de revisión y una actividad no relativa).
Tema: Textos literarios.
Actividades basadas en el texto "La caperucita roja y el lobo" de Roald Dahl

Lengua y Literatura 8° básico.

Guía de trabajo con las características de los textos literarios
Guías complementarias:
Guía de trabajo - Fábula, epopeya, mito, leyenda - 8° básico (Lengua y Literatura)
Guía de trabajo - Cuento y novela - 8° básico (Lengua y Literatura)

Objetivo:
(OA 3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente. 

(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos.  Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada

Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema, comparando: 

· La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.). 

· El tratamiento del tema o problema y perspectiva adoptada sobre estos. 

· El efecto estético producido por los textos.

 

PPT Tipo textos líricos. Recomendable de tercero a quinto básico. Incluye definiciones y variados tipos de textos líricos con ejemplos: 
- poesía
- canción
- paya
- trabalenguas
- acróstico
- caligrama 
Termina con actividad para crear un quebrantahuesos.  

Guía de trabajo para repasar los textos líricos, elementos del poema y tipos de rimas por medio de distintos ejemplos. Es una forma simple de comprender el género lírico y sus características más importantes.

 Descubriendo la Visión de Mundo en Textos Líricos

Esta guía de estudio invita a los estudiantes a explorar y analizar dos textos líricos con el fin de comprender la visión de mundo transmitida en ellos.

El primer texto, "Malo", aborda la temática de la violencia machista y la opresión hacia la mujer. A través de una letra de canción, se presenta una visión crítica de las actitudes machistas y controladoras de un hombre hacia su pareja. Se invita a los estudiantes a identificar figuras literarias, comparar la visión de la mujer en este texto con el siguiente y analizar los estereotipos de género presentes.

El segundo texto, "Hombre pequeñito" de Alfonsina Storni, presenta una reflexión sobre la libertad y el deseo de escapar de las limitaciones impuestas por el otro. A través de metáforas, el poema expresa el anhelo de liberación y autonomía del hablante lírico frente a la opresión. Se anima a los estudiantes a identificar elementos internos del poema y compararlos con el texto anterior.

Las actividades propuestas después de la lectura incluyen la identificación de figuras literarias, la comparación de la visión de la mujer en ambos textos, el análisis de elementos internos de los poemas y la fundamentación de los estereotipos de género presentes en "Malo".

En resumen, esta guía de estudio promueve la lectura crítica y la reflexión sobre la representación de género en la literatura, brindando a los estudiantes herramientas para comprender y analizar textos líricos desde una perspectiva amplia.

Objetivo de la clase: Analizar las características de variados textos para clasificarlos según su tipo: narrativos, líricos, expositivos, entre otros.

Esta clase puede llevarse a cabo en la asignatura de Lenguaje y Comunicación para comenzar a hablar sobre textos narrativos. Específicamente, la idea es comparar la estructura y elementos de los textos narrativos con otros tipos de textos: líricos, expositivos, etc. De esta forma podrán aprender cómo reconocer un texto narrativo entre variados textos.

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en SEGUNDO año de enseñanza media, especificamente, TEXTOS LIRICOS
Unidad 4: Poder y ambición (género dramático)

Les comparto esta guía de trabajo sobre la canción "Luchín" de Víctor Jara. La he usado con distintos cursos para trabajar la comprensión de textos líricos, poniendo atención en aspectos como las relaciones intertextuales, el uso de figuras literarias y el contexto de producción. La guía busca que los estudiantes puedan comprender y analizar la letra de la canción original, con el apoyo de un breve texto informativo sobre la situación que inspiró su creación. Además, después se propone hacer una lectura comparativa con una canción de hip hop, creada por el rapero Guerrillerokulto, quien se imagina una versión de Luchín actual. 
Cuando apliqué esta guía en general tuve una buena recepción de los estudiantes, sobre todo porque les interesaba saber más sobre la historia de Víctor Jara y porque les atrajo conocer la versión más actual.
Aquí les dejo los links para que puedan acceder a ambas canciones: