• Nivel de transición: (OA 3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.
  • Indicadores de logro: Identifica las palabras (nombrando, aplaudiendo, con material concreto), Cuenta las palabras, Identifica palabras que riman (nombran –parean) a través de juegos verbales, canciones, textos.
• primero básico: (OA 2) Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. (OA 15)
  Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio paraque puedan ser leídas por otros con facilidad
  • Indicadores de logro: Diferencia una palabra de una frase u oración. Identifica la cantidad de palabras en una oración. Identifica la primera y última letra de una palabra.
• Segundo básico: (OA 15) Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.
  • indicadores de logro: Separa cada palabra al escribir un mensaje. Identifica el inicio y fin de una palabra. Contabiliza palabras dentro de una oración considerando
• Tercero básico: (OA 16) Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
  • indicadores de logro: Separa cada palabra al escribir un mensaje. Identifica el inicio y fin de una palabra. Contabiliza palabras dentro de una oración considerando
• Cuarto básico: (OA 15) Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
  • indicadores de logro: Separa cada palabra al escribir un mensaje. Identifica el inicio y fin de una palabra. Contabiliza palabras dentro de una oración considerando

• 6 tableros con imágenes de distintas acciones
• 4 tableros con las acciones escritas en imprenta mayúscula (sin imagen)
• 30 fichas con las imágenes de acciones que corresponden a los tableros

Taller primero básico en donde se refuerza la discriminación auditiva de los fonemas S y M. 

• Segmentación y conteo silábico.
• Identificar sílaba medial - con escritura.
• Conversión fonema-grafema.

Finaliza con actividad.

Ppt taller fonoaudiológico para trabajar en aula

• Objetivos curriculares relacionados a objetivos fonoaudiológicos 

- Es para uso personal, no lo revendas o compartas en grupos masivos. Es mi trabajo y espero tu empatía y respeto hacia él. 

Mas info insta @Flga.Danii :)

Taller 1° Básico con presentación de cuento relacionado a la letra P.

• Aumento de vocabulario a través de textos literarios cortos.
• Discriminación auditiva y visual de la letra P.
• Lectura de palabras de sílabas directa.

- Es para uso personal, no lo revendas o compartas en grupos masivos. Es mi trabajo y espero tu empatía y respeto hacia él.

Mas info insta @Flga.Danii :)

Taller de Nivel transición en donde se refuerza la discriminación auditiva y reconocimiento de sonido inicial del sonido P

• Lectura de sílabas
• Segmentación silábica

Taller de Nivel transición en donde se refuerza la discriminación auditiva y reconocimiento de sonido inicial del sonido L

• Lectura de sílabas
• Segmentación silábica

Finaliza con 2 actividades.
PPT editable