Les comparto este Power Point para enseñar los estilos de vida nómade y sedentario.
El objetivo es que los alumnos comprendan cómo los pueblos originarios se relacionaban con su entorno y cómo aprendieron a convivir con las características del paisaje que habitan.
¡Ojalá les sirva!

Les comparto el Power Point que utilicé para enseñarles el estilo de vida y cómo se fueron desarrollando los pueblos originarios en sus territorios.
Se enseña el desarrollo de la agricultura, la ganadería, pesca, cosmovisión, tareas y roles, etc. 
La idea es ir comentando con los alumnos cuáles de ellas se mantienen hasta el día de hoy y cuáles se han ido modificando.
¡Ojalá les sirva!

Este ppt apunta a trabajar contenido relacionado con estilo de vida saludable, estableciendo la importancia de realizar actividad fisica y sus beneficios.
En el muno de hoy  se hace necesario motivar un estilo de vida activa.

Esta ilustración puede ser un apoyo visual para la reflexión y promoción en tu comunidad escolar o salón de clases de la vida saludable. 
Puede servirle al inicio de la clase y/o el tema en si ; donde el alumno exprese lo que ve y comparta con sus compañeros a partir de sus esquemas de conocimiento.
Puede funcionar como resumen de la materia al final de tu explicación o puedes imprimir y colocarlo en tu aula como un buen medio de promoción de este estilo de vida 

Les comparto la actividad evaluada "Un día en la vida de...".

La idea es que los estudiantes escriban una carta sobre cómo sería vivir la vida en el Neolítico y debe incluir lo siguiente:

La actividad incluye un ejemplo que da la profesora y la página para que los estudiantes puedan escribir su carta, adjuntas aquí.

Esta clase va complementada con un prezi que también está subido, por si quieren descargarlo.

Necesitarán el libro del Mineduc 2020 para realizar la carta, disponible en el siguiente link.

La disciplina positiva es un modelo de crianza y educación que ayuda a desarrollar habilidades para educar con límites claros y un profundo respeto hacia el otro, aprendiendo a gestionar emociones y razones detrás del comportamiento. 

Va mucho más allá de un “recetario” de herramientas, convirtiéndose incluso en un estilo de vida que transforma nuestra forma de relacionarnos con nosotros, el otro y el entorno.

¿Qué incluye el manual cómo tener el año casi perfecto?

En el manual encontrarás teoría y actividades prácticas sobre:

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE ·         Evalución Sumativa
| o    Reconocer los sistemas que participan en el movimiento o    Identificar como se compone el sistema locomotor. o    Describir estructuras y funciones de órganos que participan en el movimiento.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético. (OA 6))
| Actitudes: | ·         Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el auto cuidado.)
| Habilidades:   | ·         Analizar la evidencia y comunicar: Comparar sus predicciones con la pregunta inicial utilizando sus observaciones y mediciones. (OA e).)

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Inicio: 

           ·          El docente saluda cordialmente a los alumnos.

           ·          Motivación. El docente a modo de resumen y reforzamiento comienza un mapa conceptual de los contenidos y pregunta a los alumnos ¿Con qué contenidos o conceptos completarían este mapa conceptual?

           ·          Sociabiliza con las respuestas, corrige las respuestas erróneas y los motiva a responder con calma las preguntas de la prueba.

           ·          Los alumnos escuchan los objetivos de la clase.    

         ·            Comentan dudas y consultas sobre los contenidos estudiados

         ·            Escuchan  los objetivos de la evaluación

         ·            Contesta instrumento de evaluación: Prueba escrita.    

         ·            Para finalizar se evalúa en voz alta el instrumento de evaluación y se contestan dudas formuladas al profesor.

 |  

         ·            AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR: Docente constantemente recuerda a sus estudiantes las razones por las cuales es importante abordar con responsabilidad y disciplina el trabajo en equipo.

         ·            Identifican estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento.   

ü  Revisar con los alumnos las imágenes que hay en la evaluación antes de comenzar.

Relacionar un estilo de vida saludable con sus correspondientes hábitos como alimentación saludable y la actividad física. Material que puede ayudar a trabaja muchas habilidades durante su desarrollo y cierre.

El material que se comparte es para SEGUNDO   Basico y corresponde al subsector de ciencias Naturales
Unidad 1: Órganos internos del cuerpo humano
Ubicación de los principales órganos internos (corazón, pulmones, estómago y esqueleto). Autocuidado y beneficios de la actividad física y un estilo de vida saludable.
OA 07 

Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

¡Bienvenidos a una jornada emocionante de aprendizaje sobre la Cuaresma, la Semana Santa y la búsqueda del tesoro espiritual! 🌟

Objetivo: En esta actividad, nos sumergiremos en el significado profundo de la Cuaresma y la Semana Santa, mientras exploramos el estilo de vida de Jesús como camino hacia la felicidad siendo buenos cristianos. Además, pondremos a prueba nuestra creatividad y reflexión con una búsqueda del tesoro espiritual. 🙏🔍

Parte 1: Definición y Significado de la Cuaresma:
Comenzaremos explorando qué es la Cuaresma y su importancia en la tradición cristiana. A través de preguntas reflexivas, nos adentraremos en el significado de este periodo de preparación espiritual. 📖✝️

Preguntas:
1. ¿Qué es la Cuaresma?
2. ¿Cuándo comienza y termina la Cuaresma este año? ¿Cuál es la fecha?
3. ¿Por qué es importante prepararnos espiritualmente durante la Cuaresma?
4. ¿Cuál es el color litúrgico asociado con la Cuaresma?

Parte 2: Actividad - Crear una Línea de Tiempo:
Después, nos sumergiremos en los eventos clave de la Cuaresma y la Semana Santa, creando una línea de tiempo que nos ayudará a visualizar y comprender mejor estos momentos significativos. 📅⏳

Parte 3: Búsqueda del Tesoro Espiritual:
Finalmente, nos aventuraremos en una búsqueda del tesoro en la escuela o en un espacio al aire libre. Trabajando en grupos, exploraremos lugares significativos para la reflexión y la interioridad, como jardines, capillas o espacios naturales, mientras reflexionamos sobre el significado de esta actividad en nuestra vida espiritual. 🌿🔍

¡Prepárense para una jornada llena de aprendizaje, reflexión y aventura espiritual! 🌟🙌