Guía en formato word editable de historia, 5° año "Oficios de la época colonial". Contiene: - Introducción del tema. - Breve texto informativo sobre el aguatero, los suplementeros, carnicero callejero, heladero y velero en la época colonial. -Preguntas de comprensión y extracción de lo leído. - Dibujar oficio que más le gusto y justificar su elección.
Les comparto una prueba cortita para evaluar la unidad de Oficios, profesiones e instituciones. En ella los alumnos deberán identificar cuáles de las opciones son oficios y cuáles son profesiones; identificar a dónde irían en cada situación descrita; dibujar profesiones según las indicaciones; dibujar herramientas según los dibujos y escribir ¿qué les gustaría ser cuando grande?, ¿a quién llamas al marcar al 133? y ¿por qué son importantes los doctores?
Actividad 3: Profesiones y oficios 2 (15 profesiones)
Actividad 4: Trivia 2
Bonus: Actividad que propone dibujar la profesión favorita
Diapositiva motivadora con mensaje "¡Buen Trabajo!"
PPT incluye narración de voz opcional para primeros lectores o no lectores. Disponible para Windows, Mac y dispositivos móviles para descargar desde mi drive :)
Nueva versión del minilibro especial para el día del Trabajador. **Contiene dinámicas relacionadas con los oficios y profesiones ** Sopa de letras, crucigrama, espacio para dibujar y escribir sobre su profesión elegida. También dibujos donde debe encontrar 7 diferencias en cada minilibro.
Vienen 3 colores disponibles (azul, amarillo y verde) El material está en formato PDF, listo para imprimir y armar.
¡PPT (ppsx editable - ver términos de uso) con 56 diapositivas con 30 profesiones y oficios! + actividades muy entretenidas para reforzar lo aprendido 100% en inglés.
Actividad 1: 15 jobs and occupations Actividad 2: Game 1 (who works here? + Who does it? + Find the objects)
Actividad 3: 15 jobs and occupations
Actividad 4: Game 2 (who works here? + Who does it? + Find the objects)
Bonus: Actividad que propone dibujar la profesión favorita presionando el dibujo del niño con un lápiz
100% en inglés para mis amig@s que enseñan inglés o educación bilingüe (dual) y también, por qué no, para profes angloparlantes :)
Esta Evaluación Sumativa, esta enfocada en el OA 04. La cual, consta de 10 preguntas de opción múltiple y 2 lecturas breves. La primera lectura trata sobre "la actividad económica" de aquella época (luego deberá completar las preguntas relacionadas con el texto) mientras que la segunda se centra en "la educación de los niños y niñas".
Después de leer el segundo texto, deberán completar una tabla que compare y contraste las diferencias y semejanzas entre niños y niñas. Además, se incluye una pregunta reflexiva sobre la educación que reciben los niños y niñas en la actualidad.
La evaluación también viene con actividades para dibujar y pintar, lo que permitirá a los estudiantes expresar su creatividad y comprensión de manera visual.
HI03 OA 04
Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
IMPRIMIBLES & FOTOCOPIABLES -Para ser usadas con niños de 2 y 3 años, principalmente. -Más de 200 páginas de plantillas listas para imprimir (decenas de actividades para tratar contenidos y ejercitar habilidades de diferentes ámbitos del aprendizaje). -Cada actividad está pensada para ser llevada a cabo como complemento de una experiencia lúdica anterior y con la guía del adulto en todo momento. -Selección de "plantillas" de edición propia a modo de cuadernillo final. Este documento posee las que fueron de mayor utilidad durante un año académico, con una planificación basada en temáticas semanales (animales, cuerpo, profesiones y oficios, estaciones del año, efemérides, etc.). -Todas estas sugerencias fueron utilizadas con niños de dos y tres años, en complementación a actividades concretas. -Las temáticas son variables, pero los objetivos se presentan de forma frecuente. -Algunas no poseen indicaciones, para que su uso sea factible en diferentes oportunidades. -A veces, tendrá que ser el adulto quien recorte los elementos, para que el párvulo manipule y pegue.
Historia de cómo llegué a confeccionar este material. Por años, había educado sin tener como recurso actividades en papel y, mucho menos, para trabajarlas con párvulos muy pequeños, en pos de respetar sus necesidades y etapa de desarrollo casi incoherente con la exigencia del uso de los recursos más abstractos o simbólicos. Hasta que comencé a trabajar en una institución donde, desde la dirección, me solicitaban que usara tal recurso, para que también quedaran evidencias de una jornada y de la evolución misma en una carpeta. Al principio, me costó adaptarme al sistema y lo percibía muy incoherente, pero me plantee adaptar todo, flexibilizar y procurar el equilibrio entre lo que se exige con lo que realmente se quiere o necesita hacer, pensando siempre en los propios principios y en que los párvulos son personas (no objetos de una producción industrial que necesitan pruebas estandarizadas y despersonalizadas, entre otras cosas). De este modo, y después de los primeros tres meses, fuimos logrando que este recurso fuera útil. Me esforcé bastante y cometí errores varias veces al plantearle los ejercicios a los párvulos, tuve que dibujar en ocasiones, editar imágenes encontradas en Internet y aprender a usar mejor las herramientas digitales. Por ahora, necesito ingresos, pero espero compartir en el futuro todo esto gratis y que sigamos reflexionando al respecto, para llevar a cabo de mejor manera nuestras prácticas educativas. El problema puede no ser el recurso, sino las competencias de quien lo usa y su metodología. Tal vez, pueda servirle a usted también.
A tener en cuenta... Consideramos que existe exceso de información en Internet, pero creemos fielmente que cada educador (docente, familia, cuidador, guía, etc.) puede filtrarla y, teniendo un abanico de ideas, desarrollar propias y crear / transformar /adaptar / utilizar material de acuerdo a lo que estima conveniente y mejor para su educando. Incluso, acoplarse al sistema impuesto, pero intentando flexibilizar y complementar: "hacer magia"... "Cualquier material pedagógico creado por otras personas puede servir para inspirarnos o guiarnos. Si buscamos educación de alta calidad, debemos esforzarnos por ser críticos. Idealmente, con o sin estas ideas ajenas, generar nuestros propios recursos, adaptarlos al contexto, a las habilidades e intereses de nuestros educandos.
Sugerimos hacer uso de plantillas y actividades en papel más como un complemento a otras actividades que como únicas o aisladas. Para que algo perdure, debemos considerar que la significancia y el valor de una experiencia surgen acompañados de los diversos factores que engloban la vida misma. De lo contrario, solo son momentos para la ocupación."
Guía de trabajo de Primero Básico. específicamente para trabajar la consonante L. tiene diversas actividades para relacionar, escribir y transcribir, lecturas con la consonante L y trabajar la comprensión lectora. Formato Word, tamaño oficio con 10 páginas.
Guía Editable de Representación de Decimales Descripción General Esta guía está diseñada para ayudar a los estudiantes a comprender y representar decimales a través de actividades visuales. Los ejercicios incluyen representaciones pictóricas que permiten a los estudiantes identificar decimales en décimos, centésimos y enteros.
Contenido de la Guía La guía contiene cuatro actividades distintas, todas diseñadas en tamaño oficio. Cada actividad está orientada a facilitar la comprensión de los conceptos relacionados con los decimales.
Objetivos Comprender la representación de decimales: A través de actividades visuales, los estudiantes aprenderán a identificar y representar decimales.
Aplicación en el aula: Esta guía puede ser utilizada por el docente para diversas finalidades, como actividades en clase, pruebas, evaluaciones diagnósticas, repasos y reforzamiento de conceptos.
Formato La guía está disponible en formato editable (Word), lo que permite al docente personalizar las actividades según las necesidades del grupo.
Esta actividad está dirigida a estudiantes de cuarto año en adelante. Con esta guía, se busca fomentar un aprendizaje significativo y dinámico sobre la representación de decimales.
✔Actividad en la cuál deben colorear las imágenes que comienzan con la misma sílaba inicial de las imágenes presentadas. ✔ Actividad en la cuál deben dibujar tres elementos que comiencen con la sílaba inicial de la imagen presentada.
La puedes utilizar para reforzar, recuerda que la conciencia fonológica es esencial para comenzar el proceso lector.
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