Este material sirve de apoyo para trabajar los temas sobre descripción y el uso de adjetivos, en las descripciones objetivas y las descripciones subjetivas este material es para trabajar la definicion de adjetivos y que comprendan el uso de ellos en las descripciones, se anexa dos apartados para escribir ejemplos de una descripción objetiva y una subjetiva para este apartado les recomiendo trabajar en parejas donde sus alumnos platicaran y al final uno hará la descripción objetiva de su compañero y el otro una descripción subjetiva.
Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto- sexto año básico "Descripción del espacio físico en una narración". Contiene: -Definición y ejemplos del contenido a trabajar. -Identificar la descripción del espacio físico de una narración de acuerdo a lectura de fragmentos dados
Juego a partir de la descripción de imágenes, de manera objetiva o subjetiva. EN la unidad de Medios de Comunicación Masiva (MCM), trabajamos con el análisis fotográfico con los conceptos de Studium y Punctum ( El Studium es racional, analizable, universal. Cualquier espectador puede percibirlo. Cualquier autor puede crearlo. El Punctum es personal, juega más en el terreno del inconsciente, no es intencional, depende del espectador).
Utilicé el recurso de profe Dominga Silva- Proceso de escritura: https://profe.social/posts/6906-proceso-de-escritura
Hola Este recurso contiene información resumida sobre la noticia, para apoyar el contenido visto en clases de una manera diferente y más llamativa; contiene una breve descripción de la noticia, el propósito de esta, las preguntas claves y estructura de la noticia.
Cuaderno de actividades artísticas, recopilación de ideas de Internet y que pueden utilizar con sus alumnos en la clase de educación socio emocional o de artes.
Con esta actividad se pretende que los alumnos identifiquen y reconozcan las emociones llamándolas por su nombre. Las actividades están basadas en el cuento de "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
El docente inicia con la lectura comentada del libro y al finalizar se presentan cuatro opciones de actividades:
Reflexionemos: cuestionamientos sobre el contenido del cuento y de sus propias emociones.
Ordenemos: los niños ordenarán los monstruos de colores que van apareciendo en el frasco que corresponde al color de su emoción.
Adivina la emoción: se presentan las seis emociones descritas en el cuento en forma de adivinanza para que los niños seleccionen el monstruo de color que le corresponde.
Sopa de letras: donde tendrán que buscar las emociones que se trabajaron. La presentación es editable.
Material para trabajar emociones, enfocado en el medidor emocional. Es la primera sesión para conocer el medidor emocional e ir trabajando en próximas sesiones. Entregando herramientas de activación o regulación emocional según el estado emocional del grupo curso.
El objetivo de esta actividad es aumentar el vocabulario emocional, identificando la manifestación de las emociones en nuestro cuerpo. Permitiendo reconocer las propias emociones, ayudando a expresarlas de manera adecuada.
Recurso creado para las clases de apoyo socioemocional. Está hecho para dialogar en torno a distintas situaciones en las que aplicamos cotidianamente la empatía. La idea es comprender que, incluso en una misma situación, no todos necesitamos lo mismo.
Asignatura: Educación Socioemocional. Segundo grado. Primaria. Este recurso lo he empleado para complementar una clase en línea sobre la importancia de reconocer nuestras propias emociones.
El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas cómo manejar las emociones y establecer metas. También ayuda con las habilidades interpersonales cómo trabajar en equipo y resolver conflictos. Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.
Contiene reflexiones personales, basadas en la película "La lengua de las mariposas" (1999), libros "Ética para Amador" (Savater, 1991), ¿Puede la educación cambiar la sociedad? (Apple, 2018) y "Educar sin instuir" (Trepat, 2007).
10) Cuaderno: Educación Socioemocional. Cuadernillo de Educación Socioemocional con 14 páginas de actividades variadas, para que tus alumnos se diviertan aprendiendo y reconociendo sus propias emociones.
Recuerden que es muy importante que los niños aprendan a leer y a escribir, pero también a controlar y gestionar sus emociones.
La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe proporcionar oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como expresarlas y regularlas.
El presente Power Point tiene por objetivo la descripción, el primer ítem es adivinar el personaje mediante pistas que el profesor le irá entregando al estudiante. Por ejemplo: un animal de color blanco y negro, que tiene rayas, tiene cola, etc, y el estudiante deberá adivinar que es la cebra. -El orden de las imágenes son "cebra, león, naranja, avión gallina, abeja" El segundo ítem es una ruleta de colores, donde al girar saldrá un color y el estudiante deberá describir algún objeto que mayoritariamente predomine dicho color, posteriormente sus compañeros deberán adivinar el objeto.
Objetivo: Reforzar términos relacionados con los hongos. Aunque el documento no incluye una descripción explícita del objetivo, se puede deducir que la actividad sirve para:
Familiarizar a los estudiantes con la terminología científica relacionada con los hongos (partes como "anillo", "escamas", "pie", "bulba basal", etc.).
Mejorar el vocabulario específico y la comprensión de los conceptos biológicos vinculados a los hongos.
Fomentar el aprendizaje activo mediante la resolución de crucigramas, una herramienta que promueve la retención de información de manera interactiva y entretenida
Este recurso está disponible para estudiantes de 6to y 7mo básico, donde el objetivo es descripción de los ambientes en un relato. Abarca definición de ambiente, tipos de ambientes que existen, y actividad relacionada al contenido.
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