Recursos especiales de Pascua 🐰 

¿Cómo potenciar las habilidades morfosintácticas?

La conciencia morfosintáctica es una habilidad metalingüística estrechamente relacionada con la comprensión de lectura.

Aquí tienes un estupendo material para trabajar tanto la conciencia léxica como la morfosintaxis.

Tus estudiantes deben ordenar las palabras y armar oraciones con sentido. Para facilitarles el desarrollo de la actividad, cada ejercicio se acompaña de una ilustración como guía.

Son 9 páginas listas para imprimir, en las cuales tus estudiantes deben construir las siguientes oraciones:

Guía en formato word editable de lenguaje, tercer año "Palabras esdrújulas y ejercicios de tildación: Palabras graves, agudas y esdrújulas". La actividad contiene:
-Encerrar palabras esdrújulas
-Completar oraciones con palabras esdrújulas
- Crear una oración de acuerdo a imagen dada utilizando palabras esdrújulas.

La otra mini guía contiene ejercicios clasificando las palabras en aguda, grave y esdrújula con y sin tilde y escribir apalabras de acuerdo a imagen dada y clasificarlas según su acentuación.

Evaluación en formato word editable de lenguaje 6° año básico "Autobiografía". Contiene texto de Gabriel García Márquez "Vivir para contarla" con preguntas de comprensión de lo leído, además contiene preguntas:
-Extraer el acontecimiento más importante de cada párrafo.
-Identificar palabras que aparecen en el texto con el campo semántico "colegio" y "poesía".
-Realizar preguntas que sea respondidas por enunciados, aplicando tilde en los pronombres interrogativos.
-Completar cuadro con los participios irregulares de los verbos indicados. A continuación deben crear una oración para cada uno.
-Escribir una carta a García Márquez dando su parecer de lo leído en su autobiografía.

Para trabajar la escritura de palabras, los alumnos seleccionan una palabra, el docente puede hacer un banco de palabras que el alumno puede elegir, la cual deben escribir 3 veces, luego dibujarla y finalmente crear una oración usándola. 

Rúbrica para evaluar tarjetas de vocabulario trabajadas en clases. Docente indica una palabras según diversas lecturas y los alumnos deben escribir su significado, sinónimo, antónimo y crear una oración. Es un trabajo que se evalúa al final del trimestre o semestre, dependiendo de la cantidad de palabras que se trabajen. 

Cantando y comprendiendo.
Comprensión de lectura de un poema/canción.
Este recurso contiene una canción popular de María Elena Walsh
El docente puede poner la canción "El Reino del Revés" y cantarla junto a sus alumnos.
Es una actividad lúdica y entretenida en donde se refuerza la comprensión auditiva y lectora.
Posterior a la lectura y canto, los estudiantes deben contestar las preguntas.
En la última actividad los niños deben crear una oración del Reino del Revés.

En esta guía los estudiantes deben identificar palabras con estos grupos consonánticos y escribirlas. De esta manera practicarán la lectura y escritura de estas palabras, además de utilizarlas en un contexto diferente al crear una oración. Se pueden poner en común las oraciones que creen los niños, para enriquecer la actividad con distintos ejemplos en los que se utilicen estas palabras. 
El texto es de google, sin autor conocido. 

Objetivo:
Reconocer los verbos como palabras que indican acciones.
Escribir con letra legible, respetando mayúsculas y punto.
Crear una oración con sentido.

Instrucciones:
1. ¿Qué hace Jorge? Escriba la acción que realiza.
2. ¿Qué hace Jorge? Escriba una oración con la acción que realiza.

Primera Parte:

Segunda Parte:

Es un pequeño recurso.
Son 34 palabras positivas para los estudiantes.
¿Qué actividad realice?
En una caja, cada estudiante saca un concepto, y el tiene que crear una oración explicando el motivo cuando EL o ELLA son así.
Ej:
Soy ALEGRE cuando estoy con mis amigos
Soy Honesto cuando estoy en confianza
Soy VALIENTE cuando cuido a mi hermano
Espero que les guste

Palabras positivas:
Valiente
Creativo/a
Amable
Cariñoso/a
Generoso/a
Curioso/a
Respetuoso/a
Responsable
Optimista
Inteligente
Colaborador/a
Empático/a
Persistente
Paciente
Entusiasta
Honesto/a
Leal
Comprensivo/a
Ingenioso/a
Motivado/a
Autónomo/a

Organizado/a
Observador/a
Solidario/a
Tolerante
Perseverante
Confidente
Justo/a
Atento/a
Dinámico/a
Reflexivo/a
Divertido/a
Educado/a
Inspirador/a