Guía de lenguaje y comunicación en programa word editable "Sujeto y Predicado" Tercer año. Contiene 2 páginas en donde los niños deben responder adivinanzas, crear una de acuerdo al sujeto adivinado..

Objetivo de aprendizaje: reconocer conceptos relacionados con los derechos y deberes en la comunidad. 

Recurso para apoyar el subsector de Ciencias sociales/Formación ciudadana, especial para la clase de 5° básico relacionada con el OA13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.

La presentación contiene:

Este recurso consiste en un PowerPoint con el concepto de sujeto histórico y dos propuestas de actividad introductorias al tema. 
Está pensando para estudiantes de enseñanza media (3° y 4° medio) que elijan cursar la asignatura de Comprensión Histórica del Presente.

Este PPT interactivo está diseñado para enseñar de manera clara y atractiva el concepto de sujeto y predicado a estudiantes de primaria. Con un enfoque visual y dinámico, el contenido incluye:

- Definiciones claras y sencillas de sujeto y predicado.
- Ejemplos interactivos que ayudan a los estudiantes a identificar ambos elementos en oraciones cotidianas.
- Actividades prácticas con respuestas automáticas para reforzar el aprendizaje.
- Imágenes coloridas y animaciones que hacen la clase más atractiva y entretenida.
- Resumen visual al final para repasar los conceptos clave.

Ideal para docentes que buscan captar la atención de sus alumnos y asegurar que comprendan los fundamentos de la estructura oracional. ¡Perfecto para clases presenciales o virtuales!

¡¡Hora de estudiar gramática!!
Este recurso va a lograr que sus estudiantes comprendan el concepto de sujeto reconociéndolo dentro de una oración. Además, deberán distinguir si es explícito o tácito y escribirlo si es que no está presente. 

Las oraciones no están ordenadas en su forma típica "Sujeto-Predicado" por lo que tendrán la oportunidad de practicar en diversos escenarios y con diferentes tipos de oraciones. 

https://www.youtube.com/watch?v=PMzLY6q1auM

Unidad 2: Sujetos históricos en la democratización de Chile durante su historia reciente
Propósito de la unidad
En esta unidad vamos a estudiar cómo distintas personas y grupos han sido protagonistas de los cambios políticos y sociales en la historia reciente de Chile, especialmente en los procesos de democratización. A través de esta mirada,       reflexionaremos sobre el concepto de sujeto histórico, es decir, aquellas       personas o colectivos que han influido en los hechos y transformaciones del país.
La historia no es solo un conjunto de fechas o eventos pasados. Es una construcción que se va escribiendo y reescribiendo con el tiempo, desde distintas miradas. Por eso, al conocer diferentes voces y experiencias, podremos entender  mejor cómo se ha formado nuestra sociedad actual.

Guía en formato word editable, sobre sujeto y predicado. Contiene 2 páginas con ejercicios y definición de concepto. Incluye actividad de unir, completar y ordenar. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

En términos gramaticales, el "sujeto" de una oración es el elemento sobre el cual se realiza la acción o del cual se está hablando. En contraste, el "predicado" expresa la acción o el estado del sujeto. Por ejemplo, en la oración "El gato juega con una pelota", "el gato" constituye el sujeto, mientras que "juega con una pelota" forma el predicado al describir la acción que realiza el gato. Este concepto es fundamental para el análisis y la comprensión de la estructura de las oraciones. Recurso adecuado para una clase con actividades en el pizarrón.

es una guía para practicar el sujeto y el predicado, en ella se entregan ejemplos y el concepto, así como ejercicios simples, donde deben reconocer, crear e identificar dentro de oraciones la estructura gramatical

Objetivos de aprendizaje:  

-Ordenar de forma coherente las palabras dentro de una oración. 

-Reforzar el concepto de oración. 

-Contar palabras dentro de una oración. 

-Identificar visualmente la palabra en mayúscula.
Estructura de la presentación
-Portada
-Objetivos de la clase
-Activación de conocimientos previos. En esta sección hay un ejemplo que permite recordar a los estudiantes qué es una palabra, sílaba y fonema.
-Ejemplo. Antes de comenzar la actividad de ordenar las oraciones, se presenta un ejemplo en el cual el docente, debe dar algunas estrategias para poder ordenar una oración, como por ejemplo, la primera palabra siempre va en mayúscula, la última palabra va acompañada de un punto, hay un sujeto que realiza la acción, entre otros.
Cabe mencionar que la misma actividad permite trabajar el conteo de palabras en una oración.
-Actividades.  En la actividad los estudiantes deben ordenar las palabras en la oración siguiendo los consejos o estrategias dadas por el docente. Asimismo, se puede solicitar que vayan contando las palabras de la oración guiándose por los cuadros.
La siguiente actividad es un juego  de contar las palabras de las diferentes oraciones que se presentarán. El juego va por niveles de lo más simple a lo más complejo.
-Cierre. Finalmente en el cierre se realiza un ticket de salida y preguntas que permitan evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje.