Prueba escrita sobre contenidos de los Derechos del niño, niña y adolescente. 
Cuenta con ítem de selección múltiple y preguntas de desarrollo. 
Aborda contenidos de derechos y deberes de los y las niñ@s. 

Prueba lista para imprimir, sin logos ni firmas en formato PDF. 

Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Derechos, Estado y actitudes cívicas". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Derechos y deberes.
-Concepto de país, patria, nación, estados.
-Buena convivencia.
-Concepto de república democrática.
-Cuidado del medio ambiente.
-Deberes en el hogar, colegio y sociedad. 

Prueba Derechos y deberes sexto básico

OA 15 Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile

OA 16 Reconocer que la Constitución Política de Chile establece la organización política del país y garantiza los derechos y las libertades de las personas, instaurando un sistema democrático

OA17 Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de la Constitución y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos

OA18 Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común

Prueba de derechos y deberes para quinto básico. Es una evaluación de aplicación y análisis.  Viene con su respectiva pauta de evaluación con alternativas en rojo, totalmente editable.  Prueba básica para evaluar derechos y deberes con su relación entre responsabilidad y valores.

 El   Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR HISTORIA, UNIDAD 3 | Ilustración, Revolución e Independencias
 | (OA 15) Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolución Francesa y las independencias de las colonias españolas en Latinoamérica.  (OA 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.
SALUDOS CORDIALES.
YESSICA TOLEDO 

La presente evaluación permite evaluar los aprendizajes con respecto a la Unidad de Derechos, deberes y participación de los niños y niñas, está centrada en análisis de casos y reflexión del día a día de los estudiantes. 

Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad
Contenido: Derechos y deberes.
Objetivo:
(OA13)  Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho, que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y que esos derechos no dependen de características individuales, como etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.

(OA14)  Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas y en el Estado. 

Historia, geografía y CS - 3° básico
Prueba unidad - 
Contenido: Derechos y deberes
Objetivo:(OA14) Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de cómo la sociedad les garantiza estos derechos. 

MATERIAL EN DRIVE
.VIDEO.1. MIS DERECHOS Y DEBERES COMO ESTUDIANTE.
video 2 DEBERES Y DERECHOS EN EL HOGAR Y EN EL COLEGIO.
VIDEO.3. DERECHOS EN LA ESCUELA.
APUNTE_ ALIMENTACION_SALUDABLE_
APUNTE__IMPORTANCIA_DE_LA_HIGIENE_
GUIA_1_NUESTROS_DERECHOS_Y_DEBERES
GUIA_HABITOS_DE_ALIMENTACIONES_E_HIGIENE_
PRUEBA_NUESTRAS_RESPONSABILIDADES_Y_DERECHOS_
| Unidad 4: “Deberes y responsabilidades: su importancia en la vida en comunidad. Los derechos del niño aplicados a situaciones de su diario vivir”. Eje: Formación ciudadana.
| Objetivos de Aprendizaje  Eje:  (OA 11)  (OA 12)   (OA 14)  (OA 16)

Control de lectura que evalúa la lectura domicilia del libro "Cuentos de los derechos del niño" de Saúl Schkolnik, mediante 38 preguntas  de alternativa de diverso grado de complejidad que evalúan la comprensión literal, inferencial y global del libro, y dos preguntas de desarrollo.
El archivo está en formato word, por lo tanto es editable.