Evaluación en formato word editable unidad "Las plantas". Completar la estructura de una planta, unir plantas autóctonas según la zona natural de Chile. La prueba contiene alternativas, unión, completación, dibujar ciclo de vida de las plantas. La evaluación está dirigida para niños de tercer año básico.

Unidad 3: “Las plantas: su importancia como fuente de alimentación, para la respiración y como medicinas. Observación de distintas plantas. Funciones de cada una de sus partes.”
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 1) Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.  (OA 3) Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.
 | Indicador de Evaluación | Características y funciones de las plantas. Reproducción de las plantas. Ciclo de la planta.

MATERIAL EN DRIVE
VIDEO CRECIMIENTO DE UNA PLANTA, VIDEO ARBOLES NATIVOS, VIDEO IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS
FICHA__CICLO_PRODUCTIVO_DEL_PAN_
FICHA__EL_MUNDO_DE_LAS_PLANTAS
GUIA__LAS_SEMILLAS_
GUIA__NUESTRAS_PLANTAS
PRUEBA_1_LA_IMPORTANCIA_DE_LAS_PLANTAS_
 | Unidad 3: “Las plantas: su importancia como fuente de alimentación, para la respiración y como medicinas. Observación de distintas plantas. Funciones de cada una de sus partes.” Eje: Ciencias de la vida
 

Prueba de unidad "Las plantas". Se evalúa todo lo que necesitan las plantas para vivir, las partes de la planta, clasificaciones de las plantas, partes comestibles y cuidados de las plantas.
Preparada para el término de la unidad.

prueba de ciencias naturales, materia o unidad, partes de las plantas y sus funciones, los estudiantes deberán identificar el proceso de vida de la planta, las partes y sus funciones, incluye imágenes para niños no lectores

Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Las plantas" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Describir las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
• Describir los cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida.
• Describir la importancia de las plantas para los seres vivos y
el medioambiente, proponiendo medidas de cuidado.
• Identificar distintas plantas de nuestro país.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo ( escribir y dibujar)

Evaluación de primer año de ciencias unidad 2 "Las plantas". La prueba se presenta en formato word. Incluye imágenes a color,  pregunta de reflexión ( desarrollo) sobre prevenir incendios. La prueba contiene 6 páginas.

Evaluación Segundo Semestre de ciencias Primer año en formato word. Contiene los siguientes contenidos:
-Características de los seres vivos ( alimentación, vivienda, desplazamiento, cubierta corporal)
-Cuerpos celestes, la Tierra, la Luna
-Estaciones del año
-Tipos de materiales
-Características de los materiales ( rigidez, flexibilidad, dureza)
-Órganos de los sentidos
-Partes de las plantas.

Evaluación semetral de ciencias primer año básico en formato word editable. Contiene los siguientes contenidos:
-Los sentidos
-Animales y plantas.
-Características de la Tierra, Luna y Sol.
-Propiedad de los materiales.
-Estaciones del año.
L prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y unir.

Evaluación Primer Semestre de Ciencias en formato word editable, primer año básico. Contiene los siguientes contenidos:
-Características de los seres vivos "Plantas y animales".
-Ciclo de vida de los seres vivos.
-Hábitats, cubierta corporal, desplazamiento, alimentación, nacimiento.
-Clasificar y agrupar de acuerdo a características.
-Flora de la zona norte.
-Cuidado de las plantas.
-Partes de la planta
-Animales Chilenos en peligro de extinción.