Guía en formato word editable de historia y geografía 6° año básico "Territorio de Chile". La guía es de 2 páginas para trabajar con los siguientes ejercicios:
-Lectura de texto breve.
-Colorear en mapa de Chile su tricontinentalidad
-Dibujar esquema de los espacios en que ejerce soberanía Chile.
-Explicar sobre los derechos de soberanía de los territorios de Chile.

Evaluación en formato word editable Primer semestre de Historia, geografía y ciencias sociales, 6° año básico. Contiene 13 páginas para trabajar con 40 preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo. Entre los contenidos se incluye:
-Geografía, densidad y organización político administrativa de Chile.
-Estado chileno, soberanía y sus características.
-Ambiente y paisajes naturales de nuestro país.

En esta clase, los estudiantes analizarán tres de los conceptos más importantes que surgieron durante la Ilustración: la libertad, la igualdad y la soberanía. Se discutirá cómo estos ideales revolucionaron las sociedades europeas al cuestionar las jerarquías establecidas y al promover la idea de que todos los seres humanos tienen derechos inherentes que deben ser respetados por los gobiernos. Se explorará cómo estos conceptos se convirtieron en los pilares de las revoluciones políticas y sociales del siglo XVIII y XIX, inspirando a movimientos revolucionarios en América y Europa. 

Esta clase aborda el impacto de la Revolución francesa en el desarrollo de los derechos fundamentales. Los estudiantes analizan la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 como un hito en la historia de los derechos humanos, explorando sus principios de igualdad, libertad y soberanía popular. Se conecta este documento con la Proclamación Universal de los Derechos Humanos de 1948, evaluando cómo los ideales revolucionarios influyeron en los derechos contemporáneos. Finalmente, se revisa la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana de Olympe de Gouges, destacando su rol en visibilizar las demandas de género en el siglo XVIII. A través del análisis de fuentes primarias, los estudiantes reflexionan sobre los avances y desafíos en la implementación de estos derechos a lo largo del tiempo.

La descolonización de África y Asia fue crucial para el reconocimiento de la soberanía y la identidad de los pueblos colonizados. Puso fin a la explotación y opresión imperialista, permitiendo a las naciones africanas y asiáticas recuperar el control sobre sus recursos, culturas e instituciones. Este proceso promovió la justicia social y económica, facilitando el desarrollo autónomo y la participación equitativa en la comunidad internacional. Además, fortaleció la lucha global por los derechos humanos y la autodeterminación.

 | Unidad 2 | Ilustración, Revolución e Independencias
|     Objetivo de Aprendizaje | (OA 14) Caracterizar la Ilustración como corriente de pensamiento basada en la razón, considerando sus principales ideas, tales como el ordenamiento constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía popular y la secularización, y fundamentar su rol en la crítica al absolutismo y en la promoción del ideario republicano.  (OA 18) Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución Francesa, y reconocer su vigencia actual en los derechos humanos.

Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje 

Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje 

 Unidad 3: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e independencia”.
Objetivos de aprendizaje