• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, números conectados, comparar (<), contar 1 más y 1 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, números conectados, comparar (<), contar 5 más y 5 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, números conectados, comparar (<), contar 10 más y 10 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, crear una adicción, comparar (<), contar 1 más y 1 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, crear una adicción, comparar (<), contar 5 más y 5 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, crear una adicción, comparar (<), contar 10 más y 10 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, crear una adicción y una substracción, comparar (<), contar 1 más y 1 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, crear una adicción y una substracción, comparar (<), contar 5 más y 5 menos y marco de diez.  
• Escribir el número con palabras, valor posicional, modelo de barras, crear una adicción y una substracción, comparar (<), contar 10 más y 10 menos y marco de diez.  

• Formato: Presentación con diapositivas de PPT
• EDICIÓN: no disponible en esta versión
• Incluye: cuatro dinámicas de juegos con varias actividades, sonidos y animaciones.
• Categorías: 

Actividad Creativa: El animal imposible

¿Qué contiene este recurso?

• Instrucciones claras y paso a paso para organizar el trabajo en grupo.
• Modelo de ejemplo: El camazorro (animal inventado con texto informativo).
• Guía estructurada para redactar un texto informativo breve (5 a 6 líneas), que incluya:
  • Nombre del animal
  • Hábitat
  • Alimentación
  • Rasgo especial
  • Dato curioso
• Pauta de observación con criterios visibles y comprensibles para estudiantes.
• Elementos clave para evaluar: trabajo en equipo, claridad en la presentación, uso del formato informativo, y creatividad.

¿Qué habilidades desarrolla?

• Escritura informativa con estructura definida.
• Pensamiento creativo y divergente.
• Comunicación oral y respeto por turnos al presentar.
• Escucha activa y retroalimentación entre pares.
• Colaboración y responsabilidad compartida.

¿Para qué sirve?

• Evaluación alternativa de texto informativo.
• Actividad integradora lenguaje + arte.
• Dinámica grupal post-prueba.
• Cierre lúdico de unidad.
• Actividad para celebrar el Día del Libro o de la Creatividad.

Recomendación de uso:

• Imprimir o proyectar las instrucciones.
• Trabajar en aula con papelógrafo o cartulina.
• Exponer los animales inventados en una galería o como “feria científica fantástica”.

• Objetivos de aprendizaje:
  • Resolver sistemas de ecuaciones lineales (2x2) aplicados a problemas reales.
  • Graficar relaciones lineales en el plano cartesiano y analizar su comportamiento.
• Actividades propuestas:
  • Aplicación de sistemas de ecuaciones en contextos reales como proyecciones de ventas y análisis de costos.
  • Representación gráfica y algebraica de funciones lineales.
  • Resolución de problemas con variaciones en las ecuaciones y análisis de resultados.
  • Uso de modelos concretos y software educativo para visualizar y resolver sistemas de ecuaciones.
• Evaluaciones:
  • Pruebas sumativas que miden la capacidad de aplicar conceptos de sistemas de ecuaciones en diferentes contextos.

• 2 Presentaciones (PPT): Material explicativo y dinámico para el desarrollo de las clases.
• 2 Guías: Actividades prácticas enfocadas en reforzar los aprendizajes adquiridos.
• 2 Pruebas: Instrumentos evaluativos para medir el progreso en la comprensión de sistemas de ecuaciones.