Esta planificación está diseñada para el curso de 1° Medio (NM1) en la asignatura de Matemática y abarca la Unidad 2: Sistemas de Ecuaciones. Está enfocada en desarrollar habilidades para resolver sistemas de ecuaciones lineales de dos variables mediante representaciones gráficas y simbólicas, aplicando los conceptos en problemas cotidianos.
Estructura del material:
Objetivos de aprendizaje:
Resolver sistemas de ecuaciones lineales (2x2) aplicados a problemas reales.
Graficar relaciones lineales en el plano cartesiano y analizar su comportamiento.
Actividades propuestas:
Aplicación de sistemas de ecuaciones en contextos reales como proyecciones de ventas y análisis de costos.
Representación gráfica y algebraica de funciones lineales.
Resolución de problemas con variaciones en las ecuaciones y análisis de resultados.
Uso de modelos concretos y software educativo para visualizar y resolver sistemas de ecuaciones.
Evaluaciones:
Pruebas sumativas que miden la capacidad de aplicar conceptos de sistemas de ecuaciones en diferentes contextos.
Incluye en Drive:
2 Presentaciones (PPT): Material explicativo y dinámico para el desarrollo de las clases.
2 Guías: Actividades prácticas enfocadas en reforzar los aprendizajes adquiridos.
2 Pruebas: Instrumentos evaluativos para medir el progreso en la comprensión de sistemas de ecuaciones.
Esta planificación está diseñada para desarrollar la Unidad 1: Números, del curso 8° Básico en la asignatura de Matemática, durante el mes de marzo. Se enfoca en el eje "Números y Operaciones" y cubre un total de 24 horas pedagógicas.
Objetivos de Aprendizaje (OA):
Comprender la multiplicación y división de números enteros.
Utilizar operaciones con números racionales para resolver problemas.
Explicar multiplicación y división de potencias de base y exponente natural.
Comprender raíces cuadradas de números naturales.
Resolver problemas con variaciones porcentuales en contextos diversos.
Estructura del material:
Clases detalladas: Incluyen inicio, desarrollo y cierre con actividades dinámicas como observación de videos, resolución de guías, ejercicios grupales y actividades prácticas en pizarra.
Diagnóstico inicial: Evaluación de conocimientos previos y retroalimentación.
Actividades específicas: Uso de guías y ejercicios que promueven habilidades como resolver problemas, modelar y representar ideas matemáticas.
Recursos complementarios en Drive:
4 guías: Diagnóstico inicial, regla de los signos, operaciones combinadas y resolución de problemas.
1 prueba de la unidad: Evaluación sumativa.
3 videos educativos: Reglas de los signos, operaciones combinadas y jerarquía de operaciones.
Este material fomenta habilidades prácticas y actitudinales en los estudiantes, como el interés por las matemáticas y el trabajo colaborativo, apoyándose en recursos visuales y tecnológicos para un aprendizaje efectivo.
Esta planificación está diseñada para el curso de NM1 en la asignatura de Matemática y abarca la Unidad 1: Volumen y Área del Cono. Está estructurada para desarrollar habilidades en el cálculo de volúmenes, áreas de superficie, y la resolución de problemas geométricos relacionados con figuras cónicas, promoviendo estrategias analíticas y prácticas.
Contenidos clave: Incluye actividades para calcular el volumen y el área del cono, descomponer su red en el plano, y establecer relaciones geométricas entre el ángulo del manto, la base, y su área. Actividades prácticas:
Descomposición física de un cono para analizar sus elementos.
Ejercicios para resolver problemas con variaciones de dimensiones.
Aplicación de fórmulas matemáticas en situaciones de la vida cotidiana, como el uso de volumen y área en problemas reales.
Evaluaciones: Planificación de pruebas sumativas para medir los aprendizajes adquiridos.
Incluye en Drive:
2 Presentaciones (PPT): Material visual para desarrollar los contenidos en clases.
2 Guías: Actividades complementarias para reforzar los aprendizajes.
2 Pruebas: Instrumentos de evaluación para medir el nivel de dominio de los estudiantes sobre los contenidos.
El trabajo del alumno consiste en resolver problemas, participar en actividades prácticas grupales e individuales, y demostrar la comprensión de los conceptos a través de ejercicios contextualizados.
Esta planificación está diseñada para estudiantes de 1° Medio (NM1) en la asignatura de Matemática y abarca la Unidad 2: Geometría. Su enfoque principal es desarrollar habilidades relacionadas con el cálculo del área y perímetro de sectores y segmentos circulares, aplicando estas competencias en contextos prácticos y concretos.
Estructura del material:
Objetivos de aprendizaje:
Comprender y desarrollar la fórmula para calcular áreas y perímetros en sectores y segmentos circulares.
Relacionar ángulos centrales con la proporción de área o perímetro correspondiente en un círculo.
Actividades destacadas:
Dibujar y dividir círculos en sectores para calcular sus áreas y arcos.
Resolución de problemas contextualizados, como el diseño de ruedas de fortuna y análisis de símbolos gráficos (e.g., símbolo de radioactividad).
Cálculo del área de segmentos circulares en figuras representativas como el Pacman y problemas cotidianos.
Evaluaciones:
Ejercicios de aplicación para resolver áreas y perímetros de sectores y segmentos circulares, así como análisis de variaciones en ángulos centrales y sus efectos.
Incluye en Drive:
1 Presentaciones (PPT): Material visual explicativo para las clases.
1 Guías: Ejercicios prácticos que complementan el aprendizaje de los contenidos.
1 Pruebas: Instrumentos de evaluación para medir el progreso y la aplicación de conceptos geométricos en sectores y segmentos circulares.
El material que se comparte es para SEGUNDO Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE Unidad 1: Lectura y comprensión Lectura y comprensión de leyendas, cuentos folclóricos y de autor, y textos no literarios. Escritura de artículos sobre lo aprendido. Conversaciones guiadas.
Estimada Comunidad de profe social, se comparte con ustedes pack de evaluaciones diagnosticas en vinculo a drive, cada evaluacion tiene sus soluciones categorizadas. saludos cordiales, profesora Yessica Toledo
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Estimada Comunidad de profe social, se comparte con ustedes pack de evaluaciones diagnosticas en vinculo a drive, cada evaluacion tiene sus soluciones categorizadas. saludos cordiales, profesora Yessica Toledo
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