evaluación de lectura complementaria por medio de crítica literaria  enfocada en séptimo básico. RELACIONADA TAMBIÉN CON EL OBJETVO DEL EJE DE ESCRITURA OA14  ESCRIBIR, CON EL PRÓPOSITO DE PERSUADIR, TEXTOS BREVES 
O clase: PLANIFICAR  ESCRITURA DE “CRITICA LITERARIA” PARA DEMOSTRAR COMPRENSIÓ  LECTURA

Después de la lectura de un libro complementario u otro que  se hayan leído de manera voluntaria, los estudiantes pueden dejar una opinión o crítica del texto.
La idea es que ellos aprendan a recomendarse libros y así motivarse a leer.
Estas críticas se pueden poner en el diario mural o en algún lugar cerca de la biblioteca de aula.
Es una actividad muy entretenida y que desarrolla la reflexión, evaluación y crítica.

En el siguiente material se presenta: 

Qué es la crítica
Características de la crítica
Hecho/opinión
Historia de un oso, cortometraje chileno.
Análisis del cortometraje (Guiado)
Se propone elaborar una crítica literaria. 

¡Les presento una nueva evaluación de Plan Lector! ¡Escribamos una crítica literaria!
Este recurso consiste en la creación individual de una crítica literaria de la novela grupal leída durante alguno de los meses del año. Para modelar esta actividad yo utilicé la crítica literaria de "Lucía Moñitos corazón de melón" que aparece en la p. 218 del texto del estudiante de 5° básico de Lenguaje.(https://issuu.com/kiaraendara/docs/5o_lenguaje_y_comunicacion_02)

En el documento descargable encontrarán:

Después se pueden exponer los trabajos en el colegio para que los otros estudiantes se motiven (o no) a leer estas novelas...

El diario de aprendizaje ofrece al estudiante la oportunidad de expresar sus opiniones sobre aspectos implicados en su proceso de aprendizaje como, por ejemplo, los contenidos o tema, las dudas que se generan, lo actitudinal que desarrolla en su actividad, compromiso para su próxima clase, uso del error, el método o el estilo de enseñanza, estrategias de aprendizaje o técnica, critica literaria, rutina del pensamiento, y comprensión lectora de forma sistemática. Se puede cambiar según se necesite y realización de la actividad del profesor(a) 

Hola!! Dejo esta Revista Literaria, que sirve como evaluación para Lecturas Complementarias. Se puede hacer de forma individual como también en grupos.
Dentro de sus secciones, se encuentra: hacer la portada de la revista, una entrevista a un personaje, resumen, crítica y más.
A los niños les resulta entretenido este formato de evaluación.
Espero que les sirva!

Tipo de archivo: PDF descargable

Este archivo en word es una guía que consta de tres momentos de lectura: antes, en el cual explica el contexto de la obra literaria mediante otros formatos como lecturas, vídeos, imágenes; durante en el cual aplica preguntas literales, inferenciales y críticas basados en la lectura y por último después que propone al lector la escritura de algún tipo de producto textual basado en el recorrido lector de la guía.

En la última parte se propone un test de comprobación de lectura de la obra literaria, aplicando la estructura de pregunta de selección múltiple con única respuesta.

Este material contiene:

Edad de aplicación: 15 a 18 años

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Términos de uso

Recuerde que todas las páginas de este recurso didáctico poseen derechos de autor. Quedan prohibidos, dentro de los límites establecidos en la ley y bajo los apercibimientos legalmente previstos las siguientes restricciones: debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. No puede utilizar el material con fines comerciales. Si remezcla, transforma o construye sobre el material, no puede distribuir el material modificado.

Este recurso es para uso exclusivo del docente que adquirió el material. Por favor no compartir con sus colegas. Si a ellos les interesa hacer uso de este material didáctico, pueden adquirirlo en mi tienda ©Flipaguía en Profe Social.

Usted tiene el permiso para usar este material con sus estudiantes de manera online o impreso, a través de una contraseña protegida en la página únicamente. 

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