Clase 4 / Unidad: Vida en sociedad, democracia y participación.
OA11:Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.

Complementar con el libro del estudiante páginas 176-177. 

Actividad pensada para los poderes del estado.
 En donde los niños solo deberán escribir quien lo ejerce y pegar si son por votación popular (urna) o designados (mano apuntando).
Es un material atractivo y practico para la clase. 

Estamos acostumbrados que los niños voten siempre por "Mejor compañero", el 2019 cuando hice esa votación, me di cuenta lo mucho que les gustaba a los niños votar por sus compañeros.

Por eso hice estos premios internos, para que el último día de clase (en la típica convivencia) les entrego el premio a los más votados de cada categoría.

¡A los niños y niñas que salieron les encantó recibir un premio de sus compañeros!

Guía sobre la democracia en Atenas. Los y las estudiantes descubren, a través de la fuente disponible en la guía, las limitaciones de la democracia en Atenas, estableciendo que esta forma de gobierno es una construcción social que se ha perfeccionado con el pasar de los años. 

Se recomienda trabajar en grupos distintos, con la guía de revolución francesa, para obtener perspectivas diferentes.

Colegas aprovechando la instancia que en Chile estamos viviendo sobre el período de elecciones, comparto este recurso para que nuestros estudiantes más pequeños puedan comprender y conversar sobre la importancia del voto.

PD: Hay un error ortográfico en la palabra pecesito(lo correcto es pececito) por si lo pueden modificar 😊

Creación de cédulas de identidad

Propuesta que surge para actividad del establecimiento en cuanto a votación de proyecto de participación ciudadana. Cada párvulo ha elaborado su cédula de identidad que le permite contar con registro y material concreto.

Existió urna y cubículo… hoja de registro para firma y huella digital.

Sticker para pegar en el voto doblado y meter a urna.

De igual manera este material sirve como “pase” para trabajar con libros durante el fin de semana (préstamo de libros de la biblioteca del establecimiento) esto como fomento lector y promoción de lectura y escritura.

Puedes imprimir, llevar el registro de cada niño o niña (su nombre y apellidos con su rut para transcribir) Aparece modelo de apellido 1 y apellido 2 desde perspectiva de género y considerando que en la actualidad el apellido paterno no necesariamente es el primero… por eso no usamos apellido paterno y apellido materno. La firma y huella pueden ir por detrás. Se sugiere termolaminar en caliente para mayor durabilidad.

en la diapositiva van 3 modelos (tamaños) llegar e imprimir... puedes modificarlos si se requiere... :) 

Hola colegas, en este PPT encontrarán una clase sobre Votación y directiva del curso (4to básico), la importancia de escoger los representantes de un curso y el por qué se hace. Se explican los beneficios que tiene y algunas descripciones. Además de una actividad final en donde los alumnos deben convertirse en candidatos a presidente de curso y escribir sus propuestas para el curso. 
Espero les sirva. Saludos. 

Para comenzar el mes de los Profes les traigo un juego en PPT (ppsx no editable) tipo la mesa pide, pero no solo con traer cositas sino también con divertidos retos para los profesores 🙊

Algunas tarjetas incluidas son: traer una pila triple A, traer un destacador amarillo, una corchetera, una prueba corregida, mostrar una foto cuando ibas al colegio, comerse un limón sin arrugarse, mostrar una foto vergonzosa y más!

Cabe destacar que este juego funciona solo para fiestas o reuniones virtuales, pues los elementos que se piden se encuentran en casa. Además es para contextos sociales informales entre adultos. 

Las reglas del juego son muy simples, el primero en traer el objeto o hacer lo que pide se lleva un punto. Quien tenga más puntos al final del juego gana! Si no hay claridad sobre quién fue el primer@ o mejor se puede someter a votación (Carpatitas Homeschool no se hace responsable si se quiebran amistades 😅)

¡Espero que les guste!

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Si publican en redes sociales etiqueten a @carpatitas.homeschool, se los agradecería un montón! 🐾

Para aproximar a los y las alumnas a las elecciones realizadas por el Servel en Chile, les comparto este material que podrán utilizar al elegir democraticamente a la directiva de curso a comienzos del próximo año. Se hace una simulación del Servel como Serves, Servicio Electoral Escolar, para que los y las alumnas deban cumplir con su deber cívico; elijan vocales de mesa, firmen, voten y hasta dejen su huella. 
**Los papeles de votación pueden ser editados según la cantidad de listas que se estén postulando en el curso.

Recuerda que hay trabajo por detrás de cada material :) 
¡Espero les guste y les sirva!

INTRODUCCIÓN

Recurso pedagógico, para fortalecer las capacidades de la escuela en el desarrollo de  habilidades socioemocionales en las y los jóvenes, y así mejorar el ambiente escolar, en aula y escuela.

Objetivo.

·         Desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes para que puedan entender y manejar sus emociones, sobre todo en una etapa de tantos cambios como lo es la adolescencia; “Conócete” ¿Te conoces? ¿Quién eres? ¿Este soy yo? Son preguntas que todo adolescente en alguna etapa de su vida se cuestiona. 

·         Es nuestro deber como educadores guiar, y acompañar entregando no solo herramientas, también proporcionar entornos de confianza y seguridad que les permita proyectarse hacia su futuro.

·         Siempre tomando en cuenta las necesidades y los intereses de los jóvenes, como el manejo del estrés en una edad tan compleja como la adolescencia o la importancia de reconocer sus emociones, aprender herramientas básicas que le permitan desarrollar su proyecto personal y trazar su futuro.

Contenidos: Habilidad Socio Emocional Adolescente à Dimensión “Conócete”

Recurso didáctico para trabajar en modo taller grupal

Taller 1 -->  ¿Conoce tú cuerpo?
Taller 2 -->  ¿Describiendo mis emociones?
Taller 3 -->  ¿Elaboro metas y analizo resultados?
Taller 4 -->  ¿Este soy yo?
Taller 5 -->  ¿Llegar a la meta antes o después?
Taller 6 -->  ¿Mi vocación?
Taller 7 -->  ¿Proyecto personal, trazando mi futuro?