Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente" Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente" Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
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Evaluación de ciencias naturales cuarto año básico en formato word editable unidad: "Seres vivos y medio ambiente". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer que un ecosistema está formado por componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí.
• Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas.
• Dar ejemplos de cadenas alimentarias en ecosistemas chilenos, identificando la función de cada organismo.
• Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas chilenos, proponiendo medidas de protección.
La prueba contiene 30 preguntas de selección múltiple y una pregunta de completación.

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Edad recomendada 6 - 18 años
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Hermosas etiquetas para los ùtiles listas para imprimir. Si podès usar las hojas con pegamento, mejor. Una vez i presas, le podès poner el nombre con lapicera. Sino podès editarlas con cualquier editor. Disfrutalas.

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Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA
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Edad recomendada 6 - 18 años
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 | Jardines colgantes de BabiloniaLa región de Mesopotamia fue el hogar de distintos pueblos que habitaron la zona de la fértil medialuna o creciente fértil, siendo los sumerios la base de las civilizaciones que allí se desarrollaron Más tarde, otros pueblos, como los Acadios, Asirios, Sumerios, Babilonios entre otros que dieron origen a la cultura de la Civilización de Mesopotamia.  Los pueblos mesopotámicos fueron grandes agricultores, gracias al aporte de los ríos Tigris y Éufrates, y una de sus principales dificultades era denar la tierra después de las inundaciones producto de la subida del río, fue así como construyeron una compleja red de canales, embalses y presas. También fueron destacados artesanos y comerciantes, actividades que les dieron gran riqueza. Organizados en ciudades-Estado, su religión era politeísta y cada ciudad-Estado contaba con su propia deidad protectora. Entre los principales centros urbanos encontramos Ur, Uruk, Lagach, Eridu entre otros. 
 
Su gobierno era una monarquía teocrática en donde el rey era considerado representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el territorio. El palacio y el templo de cada ciudad eran los centros de la economía y la vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los sacerdotes. 
Desarrollaron conocimientos astronómicos ya que los babilonios pensaban que la vida de todas las personas dependía de la posición astral en el día de su nacimiento. De esta forma, crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodiaco. 

En matemática, los mesopotámicos nos legaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal; por eso la circunferencia se divide en 360 grados, la hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Los sumerios elaboraron los primeros contratos comerciales y los más antiguos códigos legales. Ellos fueron los precursores del cheque, la letra de cambio y el pagaré. También inventaron la rueda y la aplicaron a la construcción de carros

La escritura que surgió en Sumer se realizaba en forma de pequeña cuña (cuneiforme) sobre una tablilla de arcilla blanda. Los sumerios fueron el primer pueblo de la historia que redacto códigos de leyes escritas, lo que se consolido durante el imperio babilonio en el código de Hammurabi, que incluía la reconocida fórmula de “ojo por ojo, diente por diente”. Desarrollaron el arte y la arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats que servían de observatorio. A los sumerios también se les atribuye la invención de la bóveda, el arco, las rampas y subidas sin escalones que conducían de un edificio a otro. 
 
Grupos sociales de Mesopotamia 
 
Libres (awilum): Grupo dominante compuesto por el rey y su familia, los sacerdotes y funcionarios reales, los grandes propietarios de tierras y los más importantes comerciantes y artesanos. Súbditos(mushkenum): Aunque podían ser propietarios, dependían del Estado para su subsistencia y no podían viajar sin autorización. Eran campesinos y artesanos que trabajaban para el templo o el Estado y estaban obligados a participar en las campañas militares. 
Esclavos (wardum): Considerados propiedad del Estado, de un templo, o de particulares, no tenían derechos. Había quienes perdían su libertad por deudas (y podían volver a comprarla) y los prisioneros de guerra
Presentación Oral - Pauta de co-evaluación
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 18 años
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Esta plantilla les servirá para que los estudiantes co-evalúen a sus compañeros durante una exposición oral. Esta herramienta los ayuda a evaluar objetivamente el trabajo de sus compañeros retroalimentando su presentación. Además, de esta manera los estudiantes mantienen la atención en la presentación debido a su participación activa dentro de esta.

OJO: El archivo está en PDF para que no se desconfigure, pero si lo necesitan en WORD no duden en pedírmelo. 
Prensa Hidráulica Prensa Hidráulica Prensa Hidráulica Prensa Hidráulica
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Edad recomendada 13 - 15 años
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En esta clase podrán aprender sobre "Principio de Pascal", cómo este principio se refleja es ejemplos de la vida cotidiana. Además, encontrarán qué es una prensa hidráulica, cómo se relaciona con el Principio de Pascal, para qué la utilizamos y finaliza con ejercicio para poner en práctica lo aprendido.
Encontrarás un link directo de YouTube que facilitará la comprensión de este contenido.

Lo puedes complementar con Guía comprensión Prensa Hidráulica.

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Me gustaría que la miss supiera...
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 7 - 14 años
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"Me gustaría que la miss supiera" es una muy buena forma de conocer a tus estudiantes, invitarlos a compartir su información personal contigo.
Puedes hacer esta actividad de forma entretenida, con música de fondo y con tiempo para conocerse mejor.

¡Te invito a probarla!

*Si quieres cambiar el título, escríbeme en los comentarios y lo editamos!
Presentación algoritmo resta Presentación algoritmo resta Presentación algoritmo resta Presentación algoritmo resta Presentación algoritmo resta
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Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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Esta presentación para enseñar el algoritmo de la resta, contiene animaciónes y un link a un video, que facilitan la comprensión del contenido, y es totalmente utilizable para clases virtuales. Es un google slides editable

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Edad recomendada 4 - 6 años
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Presentación colorida en video de los números del 1 al 10 para alumnos que se encuentren en la etapa preescolar. (26 páginas)
Esta presentación cuenta con la clasificación de los números en general, diferencia entre números pares e impares, entre otras lindas actividades.

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Me presento: ¡Todo sobre mí!
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
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Ficha de presentación para completar.
Es una linda idea para que los niños se pongan a pensar sobre lo que les gusta y poder compartirlo con la maestra y los compañeros.
Se puede utilizar a principio de año para conocerse mejor.

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In my free time...
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 12 años
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Actividad interactiva con personajes de una serie de tv para usar presente simple describiendo actividades que hacemos en nuestro tiempo libre. Grammar point: 3rd person singular. Repaso de estructuras

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