Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 81,2 KB |
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Guía en formato word editable de ciencias, unidad "las plantas". Contiene 2 páginas en donde aparece un experimento el cual consiste en teñir el tallo de una flor blanca reconociendo la función del tallo que es transportar agua y nutrientes. Además incluye dibujar tipos de tallos. Ideal para trabajar en tercer año básico.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 133 KB |
Guía en formato word editable de ciencias, unidad "Las plantas". Contiene 2 páginas en donde debe unir partes de la planta con su función. Además de un experimento con una planta en una caja de zapato en donde deben completar y responder de acuerdo alo observado. Ideal para trabajar en tercer año básico.
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 241 KB |
Mini guía de trabajo sobre las plantas y su alimentación. Ideal para trabajarla en el inicio o cierre de la clase. Contiene dos tipos de actividad. Viene lista para imprimir, recortar y pegar en el cuaderno.
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 119 KB |
Esta guía de trabajo puedes usarla después de haber trabajado con los estudiantes las estructuras de la planta por medio de la exploración. Se añade el concepto de semilla para reforzar el proceso de germinación.
Esta guía responde al indicador de evaluación:
Esta guía responde al indicador de evaluación:
- Identifican en un esquema las partes de una planta: hojas, flores, tallos, raíces.
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Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 107 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 37,3 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Para partir se les recuerda lo que hicieron con el poroto:
Plantilla para proyecto ¡Plantemos un poroto!
¿A quién le creció la planta del poroto? ¿Qué creció primero? ¿Qué creció después? ¿Alguien sabe cómo se forma una planta? Se les muestra proyectada (también puede ser dibujada) una imagen de las partes de la plata, pero en donde en conjunto vamos a completar como se llaman.
Plantilla para proyecto ¡Plantemos un poroto!
¿A quién le creció la planta del poroto? ¿Qué creció primero? ¿Qué creció después? ¿Alguien sabe cómo se forma una planta? Se les muestra proyectada (también puede ser dibujada) una imagen de las partes de la plata, pero en donde en conjunto vamos a completar como se llaman.
Se les entrega esta guía en la que solo tiene las raíces dibujadas, como tallo se pondrá un palo de helado y luego los niños deben pegar las hojas y la flor en el lugar correspondiente (se recomienda que traigan previamente de la casa). Por ultimo deben dibujar el fruto que ellos quieran.
¡Aquí les muestro como se ve!
¡Aquí les muestro como se ve!
También les dejo la foto que muestro para mostrar las partes de la planta
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Cantidad descargas | 13 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 259 KB |
Esta actividad, busca articular la asignatura de Ciencias Naturales con la de Artes y Tecnología.
Se pide a los estudiantes recortar por el contorno cada estructura de la planta y luego pegarla en una cartulina indicando su nombre correspondiente.
Con esto también se trabaja la motricidad.
Esta guía se puede descargar de https://www.themailbox.com/magazines/parts-of-a-plant-song/plant-part-patterns
Para la descarga, es necesario suscribirse.
Se pide a los estudiantes recortar por el contorno cada estructura de la planta y luego pegarla en una cartulina indicando su nombre correspondiente.
Con esto también se trabaja la motricidad.
Esta guía se puede descargar de https://www.themailbox.com/magazines/parts-of-a-plant-song/plant-part-patterns
Para la descarga, es necesario suscribirse.
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 94 KB |
Los alumnos deberán responder esta guía de trabajo luego de haber visto los contenidos sobre las plantas.
Deben identificar las partes: flor, tallo, hoja y raíces y escribir la función de cada una. Luego, explicar e identificar las partes de la fotosíntesis.
Deben identificar las partes: flor, tallo, hoja y raíces y escribir la función de cada una. Luego, explicar e identificar las partes de la fotosíntesis.
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 337 KB |
El objetivo es el OA1 Observar y describir por medio de la investigacion experimental, las necesidades de las plantas y su relacion con la raiz, el tallo y las hojas. Es una guia de trabajo con 4 etapas de experimentacion donde deben observar, preguntarse haciendo una prediccipon, explorando con los dias como crece el poroto y descubriendo completando con conclusiones del crecimiento de una planta.
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Cantidad descargas | 28 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 82,7 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
Este recurso se presenta en el PPT de partes de la planta, donde se exploran todos los tipos de raíces, tallos, hojas y flores que existen. Esta guía de trabajo puede servir como ticket de salida de la clase, para evaluar lo aprendido.
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | DOC, 5 páginas, 131 KB |
| Unidad | Unidad 4
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 27) Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos prevenientes de muestras aleatorias.
| Indicador de Evaluación | Crear diversos diagramas de tallo y hoja, según diversas situaciones.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 27) Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos prevenientes de muestras aleatorias.
| Indicador de Evaluación | Crear diversos diagramas de tallo y hoja, según diversas situaciones.
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