Creciendo en igualdad Creciendo en igualdad Creciendo en igualdad Creciendo en igualdad Creciendo en igualdad
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 18 años
Info. del archivo pdf, 30 páginas, 3,6 MB
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Creciendo en igualdad

Guía para madres, padres, tutores y profesorado para enfrentar los estereotipos de género y promover un trato igualitario entre niños, niñas y adolescentes

Promover normas, roles y relaciones de género no discriminatorias, especialmente con los niños, niñas y adolescentes, es la clave para combatir los estereotipos de género y, por consiguiente, prevenir situaciones de desigualdad en el futuro.

Los estereotipos de género son creencias que existen en todas las sociedades. Son opiniones y percepciones generalizadas acerca de atributos o características que hombres y mujeres, niños y niñas poseen o deberían poseer.

Por lo tanto, se basan en nomas sociales y culturales y no en factores biológicos. Por estar basados en percepciones, los estereotipos pueden imponer obstáculos y hasta causar daño a otras personas.

Al mismo tiempo, los estereotipos pueden tener un efecto negativo ya que no se basan en evidencias de competencias sino en prejuicios sobre algunos grupos de personas. Por ejemplo, se puede pensar que los varones afrodescendientes son menos inteligentes y más violentos mientras que se puede pensar que las niñas indígenas son sumisas.

A pesar de ello, los estereotipos no son rígidos y pueden cambiar, lo han hecho a lo largo del tiempo.


Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 18 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 5,21 MB
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Este PowerPoint editable se puede utilizar para el 3 de diciembre día de la discapacidad o para el día de la tolerancia, ya que trabaja ambos conceptos. Comienza hablando de la diversidad humana, primeramente se centra en los diferentes puntos de vista que podemos tener las personas (incluyendo imágenes de percepción) y finalmente da un giro en el guion para centrarse en la discapacidad-capacidad y cómo la vemos.
He utilizado una plantilla descargable de internet pero el contenido es propio. Se incluye un vídeo TED para reflexionar y desdramatizar la discapacidad.

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Fichas para el cuaderno unidad "Convivencia e identidad" Fichas para el cuaderno unidad "Convivencia e identidad" Fichas para el cuaderno unidad "Convivencia e identidad"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 501 KB
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Te invito a descargar este recurso que contiene fichas recortables para que los niños peguen en el cuaderno. 
Tiene conceptos como respeto, tolerancia, empatía y responsabilidad.
También imágenes que representan la comunidad familiar, escolar y del barrio.

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Prueba "Convivencia y seguridad" Prueba "Convivencia y seguridad"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 333 KB
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Te invito a descargar este recurso que consiste en una Prueba de Historia y Ciencias Sociales sobre la convivencia y la seguridad.
Los conceptos claves son:
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad
Empatía
Seguridad
Convivencia 
Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro" Cuento "Un delfín sale de mi cerebro"
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo pdf, 25 páginas, 1,27 MB
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A través de este cuento, y de los sucesos que vive Andrés, un niño con Síndrome de Asperger,  se pretende aportar una mirada  de comprensión, acercamiento y apoyo, no condicionada por los estereotipos, que permita garantizar los derechos de los niños y niñas con discapacidad. 
Ppt Desarrollo personal Ppt Desarrollo personal Ppt Desarrollo personal Ppt Desarrollo personal Ppt Desarrollo personal
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 31 páginas, 1,46 MB
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holaaa :)
Les comento  que este ppt lleva por nombre ¿Conversemos ? Y está pensado para ser trabajado en algún taller con estudiantes de 8vo a 4to medio en el ambito de desarrollo personal. 
El ppt es editable por lo que puede editar preguntas en caso de ser necesario y de acuerdo a su realidad .

✅el ppt se basa en una ruleta con 25 preguntas enfocadas al ámbito personal , familiar y escolar del estudiante .
✅contiene 31 diapositivas 

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4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?" 4° ¿Qué actitudes favorecen la buena convivencia?"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 2,8 MB
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Unidad 4
Objetivo de la clase:  Reconocer la importancia de actuar con respeto y honestidad en la vida diaria, identificando situaciones concretas en las que se aplican o no estos valores.
Definición de loa valores de empatía y tolerancia. 

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3° básico - Taller socioemocional - FICHA 17
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 153 KB
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3° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Explicar sus ideas y escuchar con atención los puntos de vista de los demás en situaciones de desacuerdo o conflicto.

Ficha 1: “Sensaciones corporales en situaciones aflictivas” https://profe.social/posts/51654-3-basico-taller-socioemocional-ficha-1
Ficha 8: “Emociones al pedir, recibir y ofrecer ayuda” https://profe.social/posts/51662-3-basico-taller-socioemocional-ficha-8
Ficha 11: “La importancia de las emociones”
https://profe.social/posts/51665-3-basico-taller-socioemocional-ficha-11

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4° básico - Taller socioemocional - FICHA 14
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 73,5 KB
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4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Evaluar posibles acciones y obstáculos para aliviar el malestar de personas que son excluidas o maltratadas.

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”
Ficha 2: “Bienestar emocional”
Ficha 3: “Regulación emocional”
Ficha 4: “Autoestima” 
Ficha 5: “Asertividad”
Ficha 6: “Expresión emocional”
Ficha 7: “Iniciativa personal”
Ficha 8: “Identificar necesidades y buscar soluciones”
Ficha 9: “Bienestar emocional”
Ficha 10: “Reafirmar el bienestar emocional”
Ficha 11: “Liderazgo” 
Ficha 12: “Responsabilidad”
Ficha 13: “Decisiones y compromisos”
Ficha 14: “Evitar la discriminación y promover la tolerancia”
Ficha 15: “¿Qué hacer ante un desacuerdo?” 
Ficha 16: “Resolución de conflictos”
Ficha 17: “Ser agradecido”
Ficha 18: “Concentración”
Ficha 19: “Aprender de los errores” 
Ficha 20: “Ser perseverante”
Ficha 21: “Desarrollar capacidades”
Ficha 22: “Ser incluyente” 
Ficha 23: “Reconocer a los demás”
Ficha 24: “Cuidando el entorno”

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Menú para una familia feliz
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 6 - 15 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 624 KB
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NOTA: en la pagina hay para 4 estudiantes

Proporcionar un mensaje reflexivo acerca de la importancia de la familia, presentándola como la receta para una vida familiar feliz. El objetivo es fomentar la reflexión sobre los elementos esenciales que contribuyen a la armonía y felicidad en el seno familiar, promoviendo así una apreciación más profunda de los lazos familiares y el valor de compartir momentos significativos.

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