Me interesa, te interesa es un recurso que puede ponerse en práctica en casa o en el colegio.

Su fin es conocernos mejor, compartir nuestras aficiones, estrechar lazos y descubrir nuevos intereses.

Empezaremos conociendo los intereses que se muestran en el panel.

Después colorearemos los intereses propuestos con los que nos identificamos y dibujamos otros que no se encuentren en el panel.

Comenzamos a jugar.

- Colocamos nuestras fichas en la casilla de salida.

- Tiramos el dado y avanzamos tantas casillas como puntos nos han salido.

- Observamos la imagen en la que hemos caído.

- Elegimos una de las personas del grupo que creamos que ha coloreado esa imagen o si pensamos que  no hay ninguna también lo diremos.

- Cuando caemos en la casilla bombilla explicamos un interés personal que hemos dibujado.

Después de jugar podremos:

- Realizar un mapa mental con nuestros intereses.

- Implicar a nuestros alumn@s / hijos para que creen sus propios juegos y establezcan sus instrucciones.

- Pedirles que nos cuenten o pongan en práctica otras formas para trabajar sus intereses.

Profe Comunidad:

En esta ocasión quisiera compartir con ustedes una hoja de actividades que elaboré para trabajar los temas de "Préstamo con intereses" y "Mercancía con descuento".
Dichos contenidos  se abordan en el bloque 1 del libro Desafíos matemáticos de sexto grado.

Espero que este material sea de su agrado. 
SALUDOS

Actividad para realizar con tus estudiantes y decorar tu salón de clases. Sirve para conocer más a tus estudiantes y que también se conozcan con sus compañeros. Actividad ideal para la clase de orientación.

📣 Todo sobre Mí y todo sobre mí con gatitos PUSHEEN

2 hojas descargables a blanco y negro para poder colorearlas

Recomiendo:
✔️Descargar e imprimir.
✔️Implementar para conocer gustos e intereses de los alumnos
✔️En alumnos más pequeños pueden platicar o discernir qué se está requiriendo en cada espacio.

Aplica la que más te gusta 👨‍🏫 

Actividad interactiva para trabajar con la identificación y clasificación de las necesidades y deseos, en la que el alumno debe arrastrar y soltar en el lugar correspondiente si resuelve de manera individual. 
El docente puede trabajar con el enlace del  juego en grupo, mientras controla las participaciones, o bien, enviar el enlace a los estudiantes para que lo resuelvan de manera individual, al final pueden registrar su nombre, ver su puntuación y lugar en la tabla de clasificación. El docente puede entrar también para ver los resultados de sus estudiantes. 

(RECURSO EDITABLE) Esta guía de preguntas te permitir conocer mejor a tus estudiantes. La idea es que esta información la puedas usar a tu favor para hacer tus clases considerand  sus gustos, expectativas, facilidades, dificultade  e intereses. Estos datos te ayudarán a trabajar el componente motivacional en tus sesiones, conectando mejor con tus alumnos. La distribució,  es la siguiente: Preguntas de desarrollo, cuyas respuestas deben ser breves, y al final hay un meme con mensajes lindos; la idea es que una vez terminadas las preguntas, los estudiantes recorten su imagen y se la queden como regalo por su cooperación.
La guía consta de 3 hojas. La tercera hoja esta repetida 10 veces con el objetivo de que todos reciban memes diferentes.
Esta actividad esta pensada para 15 minutos, máximo 20, pero pueden tardar más, los míos tardaron 30, pero es porque querían poner todo 😁
Respecto al archivo, tienes un enlace a canva, donde podrás editar el contenido. Recuerda hacer una copia del archivo para conservar el original.

 Prueba asignatura de Historia, geografía y ciencias sociales para 1° Básico

Objetivo de la evaluación: 
- Reconocer características, gustos e intereses personales. 
- Reconocer que todos somos diferentes. 
- Reconocer costumbres y tradiciones familiares. 
- Reconocer características de sus familias.

 (OA 3) Registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros) para reconocer sus características individuales. 

(OA 4) Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus características, como costumbres, tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y roles que desempeñan los distintos miembros de su grupo familiar, mediante la formulación de preguntas a adultos de su entorno cercano.

Buenas noches amantes de las matemáticas, en esta guía se exponen algunos problemas de aplicación de los intereses simples y compuestos. Espero que este recurso te sea de mucha utilidad para poder trabajar con tus estudiantes, mucho éxito, saludos desde Puerto Montt, Chile

Actividades para fortalecer la comprensión del yo como un ser único, especial e irrepetible.
Los estudiantes deben completar una ficha personal con sus datos, deben dibujar su cara, familia, amigos, plato preferido y pasatiempos favoritos.

Guía de trabajo sobre mis intereses. 
Curso: 1 básico
Clase: Orientación 
Objetivo: Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e intereses. 
Actividad para dibujar y colorear sobre sus intereses, al terminar la actividad, los estudiantes pueden a modo opcional presentarlo a la clase.