En un mundo donde las conexiones humanas se han vuelto más digitales y volátiles, la confianza se convierte en un pilar fundamental para mantener relaciones significativas. Este título aborda la importancia de la confianza interpersonal como un cimiento esencial para el desarrollo de vínculos sólidos y duraderos. A través de una comunicación efectiva, honesta y empática, se explora cómo se puede construir y fortalecer la confianza entre individuos y grupos, superando barreras y fomentando un ambiente de seguridad emocional.

Esta es otra actividad que me encanta hacer con mi curso, me permite ver los diferentes grupos o líderes que hay. Además, a ellos les encanta hacer estas cosas porque se sienten escuchados.

Los resultados son muy provechosos para la labor de profesora jefe, ya que te das cuenta de muchas cosas de tu curso.

Este trabajo consiste en utilizar las pruebas de hipótesis para comprobar si existe un aumento significativo en las temperaturas medias de chile en los últimos años. Con el fin del hacer un análisis crítico sobre las medidas que se están tomando a nivel país.

      --->Versión en inglés aquí <---
¡Hola a todos! Hoy les traigo una actividad didáctica e interactiva con frases motivacionales para los estudiantes que fortalecen la autoestima, el amor propio y la confianza en si mismo. Viene musicalizado con 18 frases positivas que te apoyan y levantan el ánimo.
La finalidad es cambiar un poco el ambiente educativo y generar un momento de tranquilidad y positivismo. Cada estudiante tomará un número y deberá plasmar en su cuaderno en grande de manera creativa la frase que le haya tocado y compartirá con todo el grupo como puede aplicarlo en su día a día, de manera que cada vez que sea necesario la observen y recuerden lo valiosos que son y las capacidades que tienen. Para volver al menú debe hacer click en el cuadro de colores ubicado en la parte inferior de la diapositiva.

Powerpoint de mi autoria totalmente editable por si deseas cambiar una frase. Se puede trabajar proyectándola en clase presencial, imprimiendo y plastificando el material o compartiéndolo por clase virtual. (Recuerda que para que la animación funcione debe estar en modo presentación). Espero se diviertan! Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido en mis redes, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas.
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Otros juegos/actividades sobre la autoestima:
La Miopía de Lucia (Pack con 4 actividades)
Actividad Motivacional (Positivismo arriba)
Juego Alcanzar una estrella (¿Que haces cuando?)
Mis Propósitos
Juego: Mis cosas favoritas (Ruleta)
LA Autoestima
Fortaleciendo la Autoestima
Cuido y valoro mi cuerpo (Autoestima)

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Lápiz mina o grafito de regalo para tus alumnos/as.
Muchas veces se hacen regalos al final del año escolar, pero a vuelta de vacaciones de invierno también es una buena opción. La finalidad es motivar a esos alumnos/as que están más descendidos ¡Aún no es tarde para reapuntar! Sorprenderlos con un detallito cómo estas varitas mágicas invita a tus estudiantes a comenzar con energías y motivación este segundo semestre.
Se imprime, corta y pega un lápiz grafito (idealmente personalizar y escribir el nombre de los alumnos en el lápiz).
¡Ojalá les sirva y puedan utilizar este material!

5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Examinar y apreciar su historia personal.

Ficha 1: “Atención”

https://profe.social/posts/51753-5-basico-taller-socioemocional-ficha-2  

Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso. 

Objetivo: Identificar dificultades y solicitar apoyo a alguien de su confianza.

 
Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

Ficha 2: "Mis emociones"
https://profe.social/posts/51443-1-basico-taller-socioemocional-ficha-2

Ficha 3: "Lo que me hace sentir bien"
https://profe.social/posts/51444-1-basico-taller-socioemocional-ficha-3

Ficha 4: "Necesidades para mi bienestar"
https://profe.social/posts/51445-1-basico-taller-socioemocional-ficha-4

Ficha 5: "Comparto lo que siento"
https://profe.social/posts/51446-1-basico-taller-socioemocional-ficha-5

Ficha 6: "Expresar emociones"
https://profe.social/posts/51447-1-basico-taller-socioemocional-ficha-6

Ficha 7: "Las necesidades de mis compañeros"
https://profe.social/posts/51448-1-basico-taller-socioemocional-ficha-7

Ficha 8: "Desacuerdos"
https://profe.social/posts/51449-1-basico-taller-socioemocional-ficha-8

Ficha 9: "Jaime y las gafas mágicas"
https://profe.social/posts/51450-1-basico-taller-socioemocional-ficha-9

Ficha 10: "Pedir apoyo en los desacuerdos"
https://profe.social/posts/51451-1-basico-taller-socioemocional-ficha-10

Ficha 11: "Me valgo por mi mismo"
https://profe.social/posts/51452-1-basico-taller-socioemocional-ficha-11

Ficha 12: "Ayudar a mis compañeros"
https://profe.social/posts/51454-1-basico-taller-socioemocional-ficha-12

Ficha 13: "Qué me hace sentir mal"
https://profe.social/posts/51455-1-basico-taller-socioemocional-ficha-13

Ficha 14: "Escuchar a mis compañeros"
https://profe.social/posts/51456-1-basico-taller-socioemocional-ficha-14

Ficha 15: "Mediador"
https://profe.social/posts/51457-1-basico-taller-socioemocional-ficha-15

Ficha 16: "Ayudarnos unos a otros"
https://profe.social/posts/51458-1-basico-taller-socioemocional-ficha-16

Ficha 17: "Pensar antes de actuar"
https://profe.social/posts/51459-1-basico-taller-socioemocional-ficha-17

Ficha 18: "Las funciones del mediador"
https://profe.social/posts/51460-1-basico-taller-socioemocional-ficha-18

Ficha 19: "Personas que me ayudan"
https://profe.social/posts/51461-1-basico-taller-socioemocional-ficha-19

Ficha 20: "Ahora lo hago yo solo"
https://profe.social/posts/51462-1-basico-taller-socioemocional-ficha-20

Ficha 21: "Soy hábil para"
https://profe.social/posts/51464-1-basico-taller-socioemocional-ficha-21

Ficha 22: "Logro lo que deseo"
https://profe.social/posts/51465-1-basico-taller-socioemocional-ficha-22

Ficha 23: "Alcanzar objetivos"
https://profe.social/posts/51466-1-basico-taller-socioemocional-ficha-23

Ficha 24: "Diversidad cultural"
https://profe.social/posts/51467-1-basico-taller-socioemocional-ficha-24

Ficha 25: "Todos debemos cumplir"
https://profe.social/posts/51468-1-basico-taller-socioemocional-ficha-25

¿Qué contiene?

45 páginas con actividades individuales y grupales para desarrollar y reforzar inteligencia emocional, expresión de emociones, vínculos afectivos y relaciones interpersonales.
Puede ser utilizado con pequeños y adolescentes, y por que no, como ayuda para los adultos que necesitemos de herramientas para canalizar nuestras emociones.

¿Qué trabajamos?

Autoconocimiento. 

Autorregulación. 

Vínculos afectivos.

Desarrollo y ejecución del Mindfulness.

Empatía.

Confianza.

Autoestima.

Autocontrol.

Actividad lúdica o dinámica llamada aposento ideal para trabajar la confianza del grupo de una manera divertida. Este recurso contiene la definición, los objetivos y propósitos de la actividad, el desarrollo, las características y los materiales necesarios. 

 Acompañar el crecimiento de niñas y niños implica crear espacios de diálogo, confianza y aprendizaje que les den herramientas para conocer su cuerpo y las formas de cuidarlo, así como la importancia de conocer los alimentos saludables que los ayudan a crecer sanos y saludables. Este material ofrece herramientas concretas para dialogar y reflexionar con las niñas y niños acerca de las características de una buena alimentación, el problema del sobrepeso y la obesidad y el derecho a una vida saludable. Una de las formas de acercarse a las niñas y los niños para reflexionar sobre estos temas es a través de los cuentos e historias. El cuento “¿Qué vas a llevar?” permite abrir un espacio de diálogo en torno a la alimentación, el sobrepeso y la importancia de una vida saludable como uno de los derechos fundamentales.