Medidas alternativas a partes y expulsiones en la Educación Primaria
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 12 años
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Se muestra a modo de síntesis una serie de estrategias recogidas del libro "Pídele peras al olmo: intervención inicial con alumnado que presenta conductas disruptivas" de Albadalejo et al. 2016, pertenecientes al equipo de orientación de Granada (Andalucía) y publicado por la Junta de Andalucía.
Este material propone diferentes metodologías para trabajar la modificación de conducta del alumnado que presenta actitud disruptiva.
Hecho en canva.

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Conducta disruptiva en el aula
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Tipo de recurso Capacitación docente
Edad recomendada 16 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 343 KB
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En ocasiones no sabemos cómo denominar a ese comportamiento que detectamos en nuestros estudiantes o pensamos que es algo que con el tiempo cambiará, espero que este pequeño cartel sea útil para su práctica.
Medidas alternativas a partes y expulsiones en la Educación Secundaria Obligatoria ESO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 16 años
Info. del archivo png, 593 KB
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Se muestra a modo de síntesis una serie de estrategias recogidas del libro "Pídele peras al olmo: intervención inicial con alumnado que presenta conductas disruptivas" de Albadalejo et al. 2016, pertenecientes al equipo de orientación de Granada (Andalucía) y publicado por la Junta de Andalucía.
Este material propone diferentes metodologías para trabajar la modificación de conducta del alumnado que presenta actitud disruptiva.
Hecho en canva.

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PPT Theories of Evolution PPT Theories of Evolution PPT Theories of Evolution PPT Theories of Evolution PPT Theories of Evolution
ProfeCoins 20
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 25 páginas, 9,53 MB
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The following lesson has as an objective to review the three main theories of evolution: Fixism, Lamarckism and Darwinism (Natural Selection). The presentation starts with some definitions of concepts that must have been acquired for now and may be helpful. It continues with a question in order to rise previous knowledge about evolution and how it happened. Then, the three theories are studied with examples and definitions. The one that has more content is Darwinism because the types of selections (stabilising, directional, disruptive and artificial) are shown with graphs. As closure, a small question is made about antibiotic resistance and a fun evaluated activity is proposed in order to evaluate the theories of evolution.

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Conectores: Conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas Conectores: Conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas Conectores: Conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas Conectores: Conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas Conectores: Conjunciones copulativas, disyuntivas, adversativas
ProfeCoins 5
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo pptx, 22 páginas, 6,9 MB
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PPT editable clase interactiva sobre el uso de conectores:
Conjunciones copulativas, Conjunciones disyuntivas, Conjunciones adversativas.

Objetivo: Conocer el uso de tres conjunciones para utilizarlos de forma adecuada, estableciendo relaciones lógicas entre las oraciones.

PPT cuenta con ruta de clase
Inicio: Activación de conocimientos previos
Desarrollo: Uso de conectores y ejemplos. Ejercicios.
Cierre: Ticket de salida.

Conectores - Conjunciones
ProfeCoins 10
Calificación 5.0 de 5 (3 reseñas)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 171 KB
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Comparto con ustedes esta Guía resumen de conectores.
En ella encontrarás
Preposiciones
Relativos: Adverbios y Pronombres
Conjunciones y sus funciones lógicas
(cuadro resumen con uso y ejemplos).

Espero que les sea de ayuda y utilidad, cualquier comentario quedo atenta.
Que sea un excelente inicio de mes. =)


PARE de conversar
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 157 KB
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Disco PARE de conversar, utiliza señal de tránsito que los ayuda a vincular el medio con la experiencia en sala de clases. Amigable manera de generar un ambiente más tranquilo sin producir más disrupción.

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