Clase para disfrutar de la lectura a partir de un fragmento de la novela "Drácula" de Bram Stoker. Esta clase permite disfrutar leyendo un fragmento, inferir y crear una hipótesis, y escribir un titular de noticia a partir de la inferencia. 
¡Los niños y niñas la disfrutan muchísimo!

Este recurso contiene una imagen donde se pueden ver diferentes estados de ánimo de un mismo personaje, en este caso, las figuras Labubú, que son populares últimamente por alguna razón. A los y las estudiantes les encanta ver esto al inicio de cada sesión para expresarse y decir cómo se sienten, además resulta divertido y puedes captar la atención. 
El factor motivación influye en las clases, así que por eso te comparto este recurso esperando que te sea útil.
Si lo usaste, cuéntame, ¿Cómo te resultó

Presentación paso a paso para realizar clases de Lenguaje y Comunicación en 5to básico.
Podrán ejercitar la habilidad de comprensión a partir de un discurso en video de Emma Watson para reflexionar y dialogar sobre su mensaje.
Cuenta con ruta de anticipación, compromisos de convivencia, objetivo, video, páginas, preguntas claves, ejercicio de diálogo, reflexión, autoevaluación y cierre. 
Estás a un solo click de tu clase ¡Proyecta y ya! 

OA21:  Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: Manteniendo el foco. Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor. Fundamentando su postura de manera pertinente. Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema. Negociando acuerdos con los interlocutores. Considerando al interlocutor para la toma de turnos. 

OBJETIVO EVALUADOS:
OA8: Dialogar argumentativamente, evitando descalificaciones o prejuicios, para construir y ampliar ideas en torno a interpretaciones literarias y análisis crítico de textos.

OA2: Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando: Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas problemáticas del ser humano (afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.). 

El recurso incluye:
- Un archivo con la descripción de la evaluación de un podcast basado en la obra "El Túnel" de Ernesto Sábato, en formato word.
- Una pauta para realizar dicho podcast (en el mismo documento)
- 10 cuestionarios de 7 preguntas abiertas cada uno (habilidad de reflexionar), sobre los siguientes temas:  
1.      La soledad e incomunicación

2.      Obsesión y Celos.

3.      Amor.

4.      Muerte.

5.      Violencia y Agresividad.

6.      La Búsqueda de la Verdad.

7.      La Naturaleza del Crimen.

8.      Función del arte.

9.      La naturaleza humana.

10.     La locura.

Para que los estudiantes escojan el de su preferencia (se aconseja que dichos cuestionarios sean entregados el día de la grabación para que no recurran a la IA para responderlas)

- Por último, una rúbrica para evaluar los podcast.

Comparto esta presentación con actividades para dialogar en tono a la lectura del libro "Nieve negra" de Camila Valenzuela. En este caso diseñé la actividad para ser desarrollada una vez que los estudiantes ya comenzaron la lectura y han avanzado al menos un 30% en esta.
Es una novela de misterio y terror, ideal para esta época de Halloween y que puede ser muy del gusto de niños entre séptimo básico y primero medio.
Las actividades y el tema de la clase se enfocan en analizar la relación entre la protagonista y su madre.

EL objetivo del recurso INTERPRETACIÓN LITERARIA es dialogar argumentativamente, evitando descalificaciones o prejuicios, para construir y ampliar ideas en torno a interpretaciones literarias y análisis crítico de textos.

Clase basada en el 
OA 21 de 7mo Básico nivel 2

Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas: Manteniendo el foco. Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor. Fundamentando su postura de manera pertinente. Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema. Negociando acuerdos con los interlocutores. Considerando al interlocutor para la toma de turnos.

En se explica detalladamente sobre el debate y sus características:
Video explicativo
Debate y sus partes
-> Moderador
-> A favor - en contra
-> Apertura
-> Cuerpo del debate
-> Preguntas y respuestas
-> Conclusión del debate
Video de ejemplo.

Y se finaliza con una tabla en donde el docente asignara a los y las estudinates reunirse en grupo e investigar sobre el tema asignado. 

 

Acuerdos de convivencia para imprimir , la idea es dialogar con los estudiantes  apoyándose y analizando las imágenes , buscando la razón ( el porqué ) de cada acuerdo. Se  sugiere ir implementándolas de a poco ( 3 o 4) comenzando por aquellas que los/las estudiantes consideren más importantes o necesarias .