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El objetivo de este trabajo, es conocer mejor el decreto 1421, el PIAR y el DUA, para que el maestro tenga en cuenta estos programas, de tal manera que pueda apoyarse a la hora de planear sus clases, según las necesidades de su grupo, también las características, necesidades, fortalezas, debilidades y manifestaciones de cada niño y niña que posee trastorno de aprendizaje como la dislexia, discalculia, disgrafia y TDAH y el apoyo pedagógico, el cual es el apoyo que debe utilizar el maestro para que el niño con ayuda de recursos y herramientas pueda acceder a aquellas oportunidades que le permitirán participar, facilitándole mejor el aprendizaje y la adaptación.

Guía informativa sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Elaborado para sensibilizar a los docentes, padres de familia y comunidad educativa en general, y así romper mitos en torno a esta condición. A través de un diseño dinámico, se comparte información brindada por la Organización Mundial de la Salud y otras fuentes académicas confiables. 

Este material tiene por objetivo analizar los trastornos alimenticios a través de una presentación sencilla e interactiva para informar a los estudiantes una temática presente mayoritariamente en estas edades y evitar estos trastornos mediante la educación sobre ello. 

En esta ocasión particular,quiero compartirles una infografía  en carteles de los diferentes trastornos y síndromes que podemos encontrar en el aula  para conocer mejor y estar alertas para poder consultar ante un profesional.

El presente recurso contiene una guía especifica sobre las implicaciones del trastorno del espectro autista y el síndrome de asperger en la vida educativa de la persona que lo padece. Se recomienda realizar una lectura detallada de cada momento que se propone con el objetivo de construir mejores entornos para estas personas en un aula de clase.

Puede servir de ayuda para la construcción de actividades acordes a los ajustes razonables que se consideren necesarios. 

Espero que este material les sea de gran utilidad, si les gustó no olviden darle me gusta o comentar, si lo utilizan con sus estudiantes recuerden calificar el material...¡Feliz día!

 ¿Necesitas fichas de atención para niños? Si estás buscando material para trabajar el déficit de atención (TDAH), la concentración, atención dispersa, autismo, etc… aquí tienes una gran variedad de fichas con actividades para trabajar la estimulación cognitiva de la atención. 

Ejercicios de concentración para niños hiperactivos, con autismo, déficit de atención o falta de concentración. Estas fichas sirven para mejorar la atención y muestran al niño unas cuadrículas en las que hemos coloreado algunas partes. Al lado, el niño o niña podrá encontrar otra cuadrícula vacía que deberá colorear igual que la que se muestra.

Los ejercicios de rastreo visual son muy útiles en la estimulación cognitiva de la atención. Los siguientes ejercicios presentan una serie de dibujos desordenados. Los niños deben colorear algunos de los elementos, y rodear con un círculo otros elementos.
Las fichas de rastreo visual son muy útiles frente a otros trastornos del aprendizaje, como la dislexia. 

Ejemplo de una caracterización educativa en la que el implicado posee dificultades para escribir y leer, esto se conoce como dislexia. El caso hipotético del trabajo se tomo a partir de la película "Todo niño es especial"